【摘要】好習(xí)慣終身受益學(xué)習(xí)目標(biāo)途徑創(chuàng)景設(shè)情兩次感覺有什么不同?哪一次感覺更舒服更自然?以自己的第一反應(yīng)雙手十指交叉一握,看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。然后反過來,重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上,左手在上的變成右手在上。小游戲習(xí)慣習(xí)慣是
2025-06-13 12:08
【摘要】UnitTenChineseWomen-YesterdayandTodayLANGUAGESTRUCTUREPRACTICEProcedure?1.Havethestudentslistentothetaperecordingofthepletedialogueswiththeirbooksshutandsay
2025-05-05 23:34
【摘要】1、教育的含義和作用(p5860)含義:教育,是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的,以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段,培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。作用:對(duì)個(gè)人(P59),對(duì)社會(huì)(P60)2、什么是受教育權(quán)?(p60)受教育權(quán),是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì),以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。3、什么叫義務(wù)教育?其法律依據(jù)是什么?(p61)
2025-05-06 18:06
【摘要】第八講權(quán)利義務(wù)?一對(duì)夫婦在湖畔擁有一棟別墅。由于擔(dān)心別人踐踏別墅周圍的草坪,夫婦二人豎起一塊牌子,上寫“私人財(cái)產(chǎn)”。時(shí)隔不久,夫婦二人的擔(dān)心又加重,于是在“私人財(cái)產(chǎn)”字樣旁邊寫上“禁止入內(nèi)”。?后來夫婦兩人依然放心不下,于是,他們豎起小柵欄,后是立起大籬笆,木頭材料換成金屬材料,再種上攀緣植物,最后,還養(yǎng)起一條大狗
2025-05-12 12:19
【摘要】《兒童權(quán)利公約》?兒童權(quán)利公約標(biāo)志《兒童權(quán)利公約》是保護(hù)少年兒童(18周歲以下)權(quán)益的國(guó)際性公約,賦予世界兒童的權(quán)利。《兒童權(quán)利公約》產(chǎn)生的歷史背景是什么??1923年,《兒童權(quán)利憲章》被救助兒童國(guó)際聯(lián)盟所認(rèn)可。?1924年,第一份《兒童權(quán)利宣言》(《日內(nèi)瓦宣言》)誕生。
2025-05-12 06:45
【摘要】一、公民的涵義公民:具有某國(guó)國(guó)籍依法享有該國(guó)法律規(guī)定的權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。中國(guó)公民:不分年齡、性別、民族、種族、財(cái)產(chǎn)狀況,凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人。指屬于某國(guó)人的法律身份或法律資格,是區(qū)分本國(guó)人與外國(guó)人的法律標(biāo)志。表明一個(gè)人在該國(guó)家的法律身份,是一個(gè)法律概念。:依法享有該國(guó)法律規(guī)定的權(quán)利二、公民
2026-01-05 08:36
【摘要】這是我不可侵犯的權(quán)利我的看法是:——————————————————————————————————————————我們有發(fā)表意見的權(quán)利。我們有接受教育的權(quán)利?!銜?huì)正確行使自己的權(quán)利嗎這張票該給誰?“少數(shù)派”
2025-04-29 01:41
【摘要】第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為己有出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時(shí)不小心將錢包丟在了出租車上。李某發(fā)現(xiàn)后,打開一看,內(nèi)有5000元現(xiàn)金。此時(shí),他正好從收音機(jī)里得知某大學(xué)的一位學(xué)生因患白血病向社會(huì)求助。李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財(cái)捐給患病的學(xué)生的想法,于是就將這拾
2025-05-05 18:45
【摘要】維權(quán)維權(quán)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)提高消費(fèi)者權(quán)利意識(shí);增強(qiáng)法制觀念。能力目標(biāo)掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利;提高自己的生存能力。知識(shí)目標(biāo)知道消費(fèi)者需要保護(hù);了解維護(hù)權(quán)益的途徑。1、消費(fèi)者為什么要煉就一雙“慧眼”?怎樣煉就一雙“慧眼
2025-05-12 13:07
【摘要】第四章學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)第四節(jié)終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展課程框架一、活到老學(xué)到老二、善于學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)三、迎接挑戰(zhàn)開啟未來畢業(yè)對(duì)我們來說,意味著什么?我們是否不需要再學(xué)習(xí)了呢?畢業(yè)了(一)什么是終身學(xué)習(xí)(二)終身學(xué)習(xí)的價(jià)值一、活到老學(xué)到老一
2025-05-03 03:45
【摘要】情景一:2020年12月14日,呼和浩特市小學(xué)生蘇小林和一個(gè)同學(xué)在青城公園三角湖的冰面上玩耍。忽然,冰面發(fā)生塌陷,蘇小林掉進(jìn)冰窟。正在游園的鐵路第一小學(xué)學(xué)生王超、樂雅芳、吳亞斌3人聽到呼救聲,趕緊跑過來。沖在最前面的王超和樂雅芳拉住了蘇小林的衣服,但冰面又塌了,兩人也掉入了冰水中。吳亞斌邊往后退邊高聲呼救:“有人落水了,救人啊……”1
2025-10-28 16:51
【摘要】LOGO國(guó)際勞工權(quán)利保護(hù)賀麗芳·韓秋陽一、國(guó)際勞工權(quán)利保護(hù)概述?(一)國(guó)際勞工的歷史淵源??第一階段:國(guó)際間勞動(dòng)力的流動(dòng)己有幾百年的歷史,最早可以追溯到中世紀(jì)末。而具有一定規(guī)模的輸出則始于15世紀(jì)末(1492年10月12日)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸。從16至18世紀(jì),殖民主義國(guó)家販賣黑人到美洲的奴隸貿(mào)易。
2025-05-12 07:43
【摘要】?jī)和瘷?quán)利及保護(hù)湖南師范大學(xué)鄭三元新聞回顧:?2022年12月27日湖南衡南縣三輪摩托車失事,14名學(xué)生遇難?2022年11月16日甘肅正寧校車事故,共造成21人死亡43人受傷,死者中有19名上幼兒園的孩子?2022年11月26日遼寧鳳城校車翻車事故已致35名幼兒受傷?2022年
2026-01-08 16:17
【摘要】民法理論研究-權(quán)利主體制度一、權(quán)利主體制度的演變?傳統(tǒng)民法理論是二元結(jié)構(gòu)的主體制度,即自然人和法人。?國(guó)家和合伙是否可成為民事權(quán)利主體?(一)古羅馬的權(quán)利主體制度?原始社會(huì)時(shí)代,在法律上(習(xí)慣上)并不是以個(gè)人與個(gè)人的區(qū)分為基礎(chǔ)的社會(huì),而是以氏族與氏族,或者是家族與家族的區(qū)分為基礎(chǔ)的社會(huì)。?古羅馬社會(huì)也是這樣,羅馬人最
2026-01-02 12:24
【摘要】?同學(xué)們你們好!很高興認(rèn)識(shí)大家,希望在接下來的時(shí)間里我們共同進(jìn)步。??劉府中學(xué)衡旭?2022年3月?習(xí)思想品德??品德教材都講得是什么?第三課生命健康權(quán)
2025-12-30 05:03