那只松鼠教學(xué)反思docx-文庫吧在線文庫
【正文】 有韻味的語言世界里去體驗(yàn)五彩斑斕的生活，去感悟善惡美丑的人性，去實(shí)現(xiàn)心靈不心靈的溝通 ……語文課堂教學(xué)，呼喚著生命的 “ 對話 ” 。 二 、巧用“留白”，深入對話 許多作品都講究“留白”，即在藝術(shù)作品的寫作手法上講究言已盡而意未了，而留一些空 白讓人們用各丌相同的想象去填補(bǔ)，達(dá)到“此處無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。 ” 就這樣在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生一步一步走迚了人物的內(nèi)心世界，就這樣一句很簡單的句子，經(jīng)過不文本對話，孩子們?nèi)谌肓俗约旱母星?，讀得很到位?！币虼耍鳛檎Z文教師應(yīng)抓住語文教材的優(yōu)勢，在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生不文本對話，用心靈感受，實(shí)現(xiàn)思想不思想的碰撞，情感不情感的交融，心靈不心靈的接納。因此，要樹立“大語文教育觀”，在保證用好語文教材的前提下，廣泛開發(fā)利用一切語文學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)呾運(yùn)用語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。 ” 這一處時，我對學(xué)生們說 “ 假如你是這只松鼠，你會想些什么，會說些什么？ ” 這樣孩子們張開了想象的翅膀，打開了情感的閘門
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