7學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評(píng)報(bào)告-文庫吧在線文庫
【正文】 理走向精細(xì)化，學(xué)校形成了“ 人人都是管理者， 個(gè)個(gè)都是責(zé)任人 ” 良好管理局面。 （二）、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展 — 校園文化建設(shè) 學(xué)校是傳承文化的陣地。要求領(lǐng)導(dǎo)干部像雁陣的頭雁一樣，既要認(rèn)明方向，又要吃苦在前，能上能下，和老師們共同前進(jìn)；要具備獨(dú)擋一面的工作能力，效率高，成效好，做到分工合作，指責(zé)明確，保證政令暢通；普通教師要樂于思考，勤于鉆研，工作精益求精，提升教育教學(xué)能力；所有老師要像雁陣的群雁一樣互相依存、互相 幫助，向著共同的學(xué)校愿景前進(jìn)。同時(shí)，制度的制定要充分遵循以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，要使制度成為調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性的有力工具，要之成為促使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，采用走出去，請(qǐng) 進(jìn)來的方式，邀請(qǐng)縣教壇新星來校做專題講座，上示范課；骨干教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點(diǎn)，通過參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們成長；組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，促使青年教師盡快成長；組織教師參加各類型的競(jìng)賽活動(dòng)，為老師成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)；充分發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，并抓好中老年教師自身的再提高工作。教師的專業(yè)化發(fā)展不僅是教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需要， 更是他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，增強(qiáng)生活幸福指數(shù)的需要。對(duì)青年教師實(shí)行 “ 升格 ” 培養(yǎng)。今后我們將加強(qiáng)與改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的措施，深化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，爭(zhēng)取辦學(xué)水 第 7 頁 共 9 頁 平再上新臺(tái)階。 盡管俆郢小學(xué)在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)上取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，還有差距，俆郢小學(xué)將在此基礎(chǔ)上，不懈努力，在標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)的道路上意氣風(fēng)發(fā)、闊步前進(jìn)，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)再上新臺(tái)階。多年來，俆郢小學(xué)積攢了豐富的教育教學(xué)資料，為了能夠使這些資料能夠符合 “ 標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估方案 ” 的標(biāo)準(zhǔn)，使其更系列化、條理化，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教師分工合作，把各項(xiàng)資料進(jìn)行 了分類、分項(xiàng)的整理、編排，很多教師加班、加點(diǎn)的工作，犧牲了大量的休息時(shí)間，為俆郢學(xué) “ 標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收 ” 工作，做出自己的貢獻(xiàn)。該項(xiàng)自評(píng)為 2 分。 2學(xué)校建立與學(xué)生家庭聯(lián)系制度。學(xué)校文化活動(dòng)豐富多彩。建立學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，配備兼職學(xué)籍管理人員。定期開展安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。該項(xiàng)自評(píng)為 4 分。學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員和心理健康教育教師。該項(xiàng)自評(píng)為 4 分。第二項(xiàng)，辦學(xué)條件： 學(xué)校規(guī)模、班額符合辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下： 一、學(xué)校概況 XX 縣
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