7學(xué)校晨誦,午練,暮寫,晚讀活動(dòng)方案-文庫吧在線文庫
【正文】 生經(jīng)典古詩詞等背誦時(shí)間。 鋼筆字每周各寫一頁，周五由年級(jí)組長收齊上交分管副校長，由分管副校長批閱并提出改進(jìn)意見。學(xué)期中、期末進(jìn)行各一次學(xué)生寫字比賽，設(shè)立 一、 第 4 頁 共 7 頁 二、三等獎(jiǎng)。用日記記錄成長過程，親子之間、師生之間用詞語相互激勵(lì)、撫慰；讀書隨筆、讀書日記、讀書體會(huì)；一日生活的精彩片段思考回憶，比如值日片段、課堂片段、課間活動(dòng) 等，使學(xué)生不斷反思，使讀書寫作達(dá)到完美的結(jié)合，最終成為師生共讀、共寫、共生活。 （ 2）務(wù)必認(rèn)清所有的寫都是以生活為基礎(chǔ)，以廣泛的閱讀為前提的，我們提倡 “ 以我手寫我心 ” 的真情隨筆。 措施保證： 在低年級(jí)（ 1 至 2 年級(jí)）倡導(dǎo)讀寫繪結(jié)合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達(dá)與創(chuàng)造相整合 的辦法，來讓低幼兒童的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮。通過抓晨誦、午練、暮寫、晚讀，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的誦讀興趣和良好的讀書、書寫、練筆習(xí)慣，體現(xiàn)了學(xué)生愛讀、會(huì)讀 的良好氛圍，以此營造書香校園；通過師生共同暮省完成師生共寫隨筆；通過以書為友，使師生共同了解外面的世界；通過師生課堂上的互動(dòng)，互助、分享、交流，構(gòu)建理想課堂；通過生生交流，師生談心，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)能力?？梢砸孕〗M為單位做精彩朗讀，說讀書感言，還可齊誦，分角色誦讀，小組齊誦等其他形式。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)隨筆比賽，并評(píng)選隨筆之星、優(yōu)秀隨筆班級(jí)，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)老師給予表彰。教師要做好每周的讀書筆記。由行政人 員對(duì)每天的十五分鐘練字活動(dòng)進(jìn)行檢查。 學(xué)生： ，集中訓(xùn)練 此次
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