7學(xué)校普法教育宣傳稿3篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 試卷中有法律知識(shí)考題，也可視為參加全民法制宣傳教育活動(dòng)。（ 4）因買(mǎi)假貨向消協(xié)投訴進(jìn)行維權(quán)。各單位要嚴(yán)格按照全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系及責(zé)任分解的要求，以抓好重點(diǎn)對(duì)象的普法為依托，創(chuàng)新載體，深入開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，確保全區(qū)全民法制宣傳教育普及率 ≥80% ，確保創(chuàng)建工作在測(cè)評(píng)考核中順利達(dá)標(biāo)。（ 7）觀看街道社區(qū)法制專(zhuān)欄、板報(bào)。 “ 六五 ” 普法，是 2024— 2024 年第六個(gè)五年法制宣傳教育的簡(jiǎn)稱(chēng)，從 2024 年開(kāi)始實(shí)施， 2024 年組織考核驗(yàn)收。其中重點(diǎn)對(duì)象是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部 、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、職工和農(nóng)民。 ●“12 ● 《勞動(dòng)合同法》何時(shí)實(shí)施。具有 “ 寬嚴(yán)更適度，程序更嚴(yán)格，處罰更規(guī)范 ” 的特點(diǎn)。其申請(qǐng)的事項(xiàng)有哪些 經(jīng)濟(jì)困難的公民可以申請(qǐng)法律援助，其申請(qǐng)?jiān)氖马?xiàng)是： （一）依法請(qǐng)求國(guó)家賠償?shù)模? （二）請(qǐng)求給予社會(huì)保險(xiǎn)待遇或者最低生活保障待遇的； 第 6 頁(yè) 共 18 頁(yè) （三）請(qǐng)求發(fā)給撫恤金、救濟(jì)金的； （四）請(qǐng)求給付贍養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)的； （五）請(qǐng)求支付勞動(dòng)報(bào)酬的； （六）請(qǐng)求醫(yī)療事故、交通事故、工傷事故賠償?shù)模? （七）主張因見(jiàn)義勇為行為產(chǎn)生的民事權(quán)益的； （八）其他 需要提供法律援助的事項(xiàng)。自從父親和另一名女子結(jié)婚后，便逐漸放松了對(duì)他的管教，后媽也不怎么管他。練武場(chǎng)里喊殺聲震天欲聾，好不威風(fēng)，陳里從小就受到這威嚴(yán)而風(fēng)光的刺激。一個(gè)小時(shí)后，XX 縣區(qū)警方將此案?jìng)善啤? 自從父親被執(zhí)行死刑了，馮某開(kāi)始無(wú)拘無(wú)束，念完初二就離開(kāi)了學(xué)校，一頭 “ 闖 ” 進(jìn)了網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧虛擬世界里和渾濁 第 9 頁(yè) 共 18 頁(yè) 的環(huán)境中找到了自己的樂(lè)趣。 家庭教育方式不當(dāng)則為青少年團(tuán)伙犯罪埋下隱患。 2024 年的一天中午，家住 XX 市白龍南路的高一學(xué)生小潭又逃學(xué)準(zhǔn)備去看錄像。小潭上去用水 第 11 頁(yè) 共 18 頁(yè) 果刀在她的眼皮底下晃了幾下： “ 不許告訴任何人，否則，我的刀子就送你見(jiàn)閻王爺去。小潭拔出水果刀就朝那位婦女的腰部捅了過(guò)去 …… 點(diǎn)評(píng)。因家里經(jīng)濟(jì)困難，從小母親便把吳天寄養(yǎng)在親戚家?？粗赣H痛苦的樣子，他曾經(jīng) 5 次下決心戒毒，但都由于承受不住每天內(nèi)心像螞蟻咬一樣的折磨，又重新抽起來(lái)。 1998 年 8 月，他又伙同毒友再次搶劫出租車(chē)， 4 天后被公安機(jī)關(guān)抓獲，后被法院判處 3 年零 6 個(gè)月有期徒刑 。一周后，警察找 上門(mén)來(lái)，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了 6 名學(xué)生。 分析。據(jù)魏明自述，他在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機(jī)。此時(shí)陳風(fēng)瞪著發(fā)紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊： “ 哥們兒快點(diǎn) ” ，曲哲身不由己地跑了過(guò)去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。 分析。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，用勞動(dòng)所得改善自己的生活。所以，感恩，也是一種樂(lè)觀的心態(tài)。所以，感恩是懂得感謝。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。 要坦白。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告。青少年要樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我的預(yù)防犯罪能力，時(shí)刻珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福、自由、快樂(lè)。 案例 9：哥們兒義氣害了他 曲哲是個(gè)不錯(cuò)學(xué)生，由于和社會(huì)上不三不四的人混在一起，并學(xué)會(huì)了抽 煙、喝酒，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。 分析。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和辨別是非的能力，擅自外出并夜不歸宿，一旦發(fā)生問(wèn)題，很容易受到外界的侵害。 （篇三） 今天應(yīng)邀參加學(xué)校舉行的法制課，很高興，借此機(jī)會(huì)從發(fā)生在大家身邊的典型事例，與大家密切相關(guān)的一些法律知識(shí)，逐步樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣， 首先介紹兩條常用的法律知識(shí)： 《治安處罰法》第四十九條盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者 故意損毀公私財(cái)物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。后被 XX 縣區(qū)法院判兩年 第 13 頁(yè) 共 18 頁(yè) 管教。 母親見(jiàn)他無(wú)心上學(xué)，就把他交給了表兄看管。在有意無(wú)意的引導(dǎo)下，這些故事中的 “ 人物 ” 被意志薄弱的青少年視為崇拜的英雄偶像，競(jìng)相模仿，誘發(fā)青少年犯罪。 回到家里，小潭整個(gè)晚上都是提心吊膽的，生怕有人找上門(mén)來(lái)。為了不讓父母察覺(jué)這些事，他不好再向家里要錢(qián)了。 這是陳第三次到許家偷東西換錢(qián)了，沒(méi)想到這次會(huì)碰上許家的人，他心想： “ 壞了，萬(wàn)一這老頭把我的丑事說(shuō)出去，我的面子往哪擱。 在看守所內(nèi)，他涕淚交加。馮某 5 歲時(shí)，父親又娶了
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