西門豹治鄴反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主體性，我一直都在努力地把教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生“愛學(xué)”、“會(huì)學(xué)”“學(xué)會(huì)”的基礎(chǔ)上。最后，率領(lǐng)百姓開鑿渠道，澆灌莊稼，從此每年的收成都很好的故事。我記得德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“知識(shí)是不應(yīng)灌輸給學(xué)生的，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們。通過(guò)開學(xué)初到現(xiàn)在一直 采用的“預(yù)習(xí)先導(dǎo)”這種學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們學(xué)生課堂的口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，膽子也大了，發(fā)言也積極了，這都是“預(yù)習(xí)先導(dǎo)”的好處，讓孩子先學(xué)，事先有了準(zhǔn)備，所以他們發(fā)言積極，膽子大了。”）③從而感悟到西門豹 _______。在第
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