小學數學教師的心得(通用5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 學目的、符合課型特點和學科特點、有利于發(fā)展學生智能，可操作性強。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適 應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學方式。這樣才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，也有利于學習能力的提高。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。 二、在教學活動中，教師要當好組織者 教師要充分相信兒童，信任兒童完全有學習的能 力。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。那么，怎樣調動兒童的 “ 思維參與 ” 呢 ?應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處于一種 “ 心求通而未得，口欲言而弗能 ” 的狀態(tài)。 ” 作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。 培訓結束了，我感到自己身上的壓力變大了，因為小學數學教師應具備數學思想、數學意識、數學精神和數學美感等品質，才能將數學知識生動形象地傳授給學生，以達到教學的高效率?！稊祵W課程標準》指出，數學教學中，要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境。 小學數學教師的心得篇 4 為期五周的小學數學培訓結束了，如果要說學習體會的話，那就是學習到了許多教學的方法，解決了一些在教學中的困惑，受到了較大的啟發(fā)。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)?，F就將本次培訓心得體會總結如下： 一、思想靈魂得到 了洗禮 多年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現在的學生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。 在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。作為一名教師，我深知自己在數學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我
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