大學(xué)畢業(yè)典禮院長講話稿-文庫吧在線文庫
【正文】 的各位中有那么一個，獲得了諾貝爾獎，你自己高興、家人高 興、母校為你高興，甚至全國人民都為你高興。在這片土地上，你們揮灑了青春和汗水 。師大有很 多大師，他們的一言一行，讓人回味。下面是給大家整理的大學(xué)畢業(yè)典禮院長講話稿，僅供參考。這個機(jī)會，對于一位導(dǎo)師來講是非常榮幸的 。三年后，你們走，我們送你。學(xué)會了學(xué)問，學(xué)會了做學(xué)問 ，學(xué)會了做人 。青春歲月一去不復(fù)返，日子在不知不覺中老去。 在此還要感謝同學(xué)們的家人，感謝你們對同學(xué)們學(xué)習(xí)成長 的支持和幫助。 大學(xué)校園是一個充滿神奇力量的地方，入學(xué)時大家?guī)е髯缘臍赓|(zhì)特點，通過大學(xué)的教學(xué)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過大家的研究訓(xùn)練，經(jīng)過校園文化的熏陶，不同的大學(xué)，不同學(xué)科專業(yè)的畢業(yè)生會有不同的特點。 北大人具有一種外界人很難把握的共同氣質(zhì)，他們?yōu)橐环N深沉的使命感所籠罩。 二等人 , 有本事有脾氣 。這是市場經(jīng)濟(jì)社會里人們自然的做法。在這一點上，國外的洛克菲勒、卡內(nèi)基、比爾蓋茨、扎克伯格，中國的武訓(xùn)、邵逸夫等等，都是很好的典范。教育最需要科學(xué)素養(yǎng)，也最需要人文關(guān)懷。 4 年前的一幕幕恍若昨天，而孩子們，事實上，你們已經(jīng)經(jīng)歷了一個破繭成蝶的美麗轉(zhuǎn)換，思想、知識和教養(yǎng)的積淀，就是你們最具生命力、最為鮮活的羽翼。 人生的成敗不在于你有多么絢爛的開始，而在于你能堅持到什么時候，馬云有一句話說得好， “ 今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人死在明天晚上 ” ，所以你必須努力地堅持，你堅持下來了，這就是你的資本 !你才能看到后天的太陽。這里的 “ 知 ” 即 “ 智 ” 。敬人者，人恒敬之 ” ，愛是一種互動， “ 愛出者愛返、福往者福來 ” ，要知道，沒有任何一個人是天生一定要對你好的，常懷感恩之心，包容善待別人，是一個人進(jìn)步的基礎(chǔ)，是幸福的另外一種體現(xiàn)形式。作為當(dāng)代具備了一定知識、技能和有良知的青年學(xué)子，以所學(xué)回報社會、服務(wù)大眾，在社會狂熱的時候保持冷靜，在某些地方或某些人行為失范的時候以自己獨立的判斷力給人們以善意的提醒，而不是以偏激或漠然的態(tài)度對去面對，這也是一種生活中的擔(dān)當(dāng)。 一個人除了愛自己，對家庭、社會和國家的責(zé)任，也是其心智健全的另外一種表現(xiàn)。當(dāng)一個人要是真正明白做人的真正目的時，他便會因為生活中的自我要求而心性提高、破迷惑而生智慧、進(jìn)而坦然面對人生的喜樂，不庸人自擾，也能鍛煉出大無畏的真勇氣去面對遭遇的困難與考驗，用獨立的理性精神去思考、判斷現(xiàn)實中的種種現(xiàn)象而不是人云亦云，才能最終 守護(hù)住做人的底線。但若要再追問一句，求知識、求學(xué)問為 了什么 ?梁任公的回答是，為做人。在我看來，此前還沒有任何一個時代能夠像今天一樣，資訊的傳播如此之快，生活方式的變化讓人措手不及，知識的更新、觀念的碰撞，內(nèi)心的不安、疑惑與焦慮，如影隨形，時刻伴隨著你們這一代年輕人的成長，用最流行的一個詞，就是真 “ 糾結(jié) ” 。 大家是帶著使命進(jìn)入這個校園，離開的時候更是肩負(fù)著沉重的責(zé)任。但是，我們也看到，各方面對于教育的要求也越來越高，關(guān)于教育公平、教育目標(biāo)和內(nèi)容，還有教育的質(zhì)量的批評詬病也越來越多，教育好像又處于一個最壞的年代。我們的使命和責(zé)任遠(yuǎn)不止于個人生活，社會期待我們成為棟梁
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