【正文】 14 個(gè)專業(yè) .畢業(yè)學(xué)生 34 個(gè)班 ,共 1291 人 .辦學(xué)成績顯著 ,曾受到國家農(nóng)牧漁業(yè)部表彰一次 ,省公司表彰三次 ,市公司表彰一次 . 南通農(nóng)場第二中學(xué)創(chuàng)建于 1970 年 ,初中部規(guī)模最大的時(shí)候達(dá) 7軌 ,1973 年開始招收高中學(xué)生 ,到 XX 年 7 月止 ,共培養(yǎng)高中畢業(yè)生 53個(gè)班 ,約 2650 名 .據(jù)初步統(tǒng)計(jì) ,恢復(fù)高考后錄取各類院校 365 人 ,其中本科 118人 .大專 219 人 ,中師 ,中專等 28人 .辦學(xué)成績顯著 ,曾獲國家部級 (農(nóng)墾部 ,農(nóng)業(yè)部 ,農(nóng)牧漁業(yè)部 )表彰四次 ,省公司表彰三次 ,市公司表彰一次 . 一中 (職中 )和二中畢業(yè)的學(xué)生 ,90%以上在農(nóng)場落實(shí)了工作崗位 ,已成為農(nóng)場各條戰(zhàn)線上的主力軍 . 1995 年 7 月根據(jù)規(guī)模辦學(xué)的需要 ,兩校合并建立南通農(nóng)場中學(xué) .我校下期計(jì)劃有 16 個(gè)教學(xué)班 ,其中初中 10 個(gè)班 ,普高 2 個(gè)班 ,職 高 4個(gè)班 ,在校學(xué)生 600多人 .在職教職工 67人 .現(xiàn)在我校是一所初高中配套 ,普職教并重的綜合性中學(xué) ,承擔(dān)著全場中等基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育任務(wù) ,形成了一種適合本場特點(diǎn)的企業(yè)辦學(xué)模式 . 兩校合并后 ,學(xué)校通過深化管理體制改革 ,提高辦學(xué)質(zhì)量 ,贏得了良好的社會信譽(yù) ,已成為江蘇農(nóng)墾的典型和窗口 ,被評為江蘇農(nóng)墾模范學(xué)校 .學(xué)校硬件建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng) ,建造了實(shí)驗(yàn)大樓 ,理化生實(shí)驗(yàn)通過了江蘇省教委的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 。 “ 十一五 ” 以來，學(xué)校承擔(dān) 863 計(jì)劃課題 72 項(xiàng)，在海洋領(lǐng)域承擔(dān)的課題項(xiàng)目數(shù)列全國科教單位同領(lǐng)域之首；全校年度科研經(jīng)費(fèi)總數(shù)達(dá) 億元；積累產(chǎn)生了一批關(guān)鍵技術(shù)和科技成果，累計(jì)授權(quán)專利 325 項(xiàng)，其中授權(quán)發(fā)明專利 215 項(xiàng)、國際發(fā)明專利 6 項(xiàng)，獲國家和省部級獎 70 余項(xiàng)。 今天的典禮之后，同學(xué)們即將開始新的生活，大多數(shù)同學(xué)會離開熟悉的校園，走 上工作崗位。海大 85 年的辦學(xué)歷程表明：只有對學(xué)生、社會、國家負(fù)責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對社會、對國家負(fù)責(zé)任的學(xué)生；只有為社會、為國家勇?lián)?zé) 任的學(xué)子，才能真正成為國家和民族的棟梁。 第四，要永遠(yuǎn)保持寬廣的心胸和進(jìn)取的精神。 ” 這些正是進(jìn)取精神的最好寫照。 謝謝！ （篇六） 尊敬的老師和學(xué)生家長們！ 今天，在這嶄新的歌劇音樂廳里，在這隆重的畢業(yè)典禮上，在座的各位同學(xué)即將領(lǐng)到沉甸甸的、嶄新的、中央音樂學(xué)院自行設(shè)計(jì)的第一代畢業(yè)證書和學(xué)位證書。中央音樂學(xué)院現(xiàn)在是位于首都核心圈的，離天安門最近的大學(xué)。 清末梁啟超在《少 年中國說》中指出 “ 少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！ ” 用在青年身上也一樣， “ 青年強(qiáng)則中國強(qiáng)，民族強(qiáng)！ ” 中央音樂學(xué)院是黨和政府舉辦的大學(xué)。 但是，只要放下身段，拋開戶口、編制這些計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的殘留觀念，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中，在經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)大潮中，在文化大發(fā)展大繁榮的背景下，在全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的時(shí)代中，在萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代召喚下，我相信，我們中央音樂學(xué)院在座的同學(xué)們，大有可為！大有作為！大有用武之地！ 道路也許是曲折的。在座的同學(xué)們肯定有人行！到時(shí)也可代理我，我肯定支持你，我做指揮幫我賣個(gè)好價(jià)錢！ 親愛的同學(xué)們，很遺憾我剛上任院長四個(gè)月，為大家服務(wù)的時(shí)間太短，但是希望同學(xué)們?；丶襾砜纯?。按照教育部的要求，學(xué)院正在進(jìn)行研究生招生改革，為了更加突出研究生的專業(yè)選拔考試，學(xué)院各表演專業(yè)院系，將按照各自的專業(yè)特點(diǎn)來設(shè)定中國音樂史，外國音樂史，和聲、作品分析等考試科目的標(biāo)準(zhǔn)，全院不統(tǒng)一命題，更加突出專業(yè)水平的權(quán)重。 一個(gè)目的：就是培養(yǎng)音樂人才。 雖然學(xué)校還存在很多不盡人意的地方，比如說，你們選課，就像農(nóng)民工春節(jié)返鄉(xiāng)搶火車票一樣，瞬間就搶光了。 證書上隱約的學(xué)院音樂廳和教學(xué)樓是你們最熟悉的地方； 金色的學(xué)院 Logo 標(biāo)識； 三種顏色分別體現(xiàn)本科、碩士、博士不同學(xué)歷； 橫排和豎排，區(qū) 分畢業(yè)證和學(xué)位證。我們相信到那時(shí)，當(dāng)同學(xué)們事業(yè)有成返回母校，一個(gè)更加美麗、更具實(shí)力、更有活力的海洋大學(xué)一定會呈現(xiàn)在你們面前。進(jìn)取精神是一個(gè)國家、一個(gè)民族永葆青春，生生不息的強(qiáng)大動力，進(jìn)取精神的強(qiáng)弱是一個(gè)國家行為是否健康的根本性標(biāo)志。無數(shù)事例告訴我們，成功者既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地。養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，塑造追求新知、追求真理的精神，樹立堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人永葆思想活力的源泉，戰(zhàn)勝困難的法寶。 成績和榮譽(yù)無疑是激勵人們前進(jìn)的動力，但是在成績和榮譽(yù)的背后，我們更應(yīng)珍視激發(fā)內(nèi)心潛能的精神的力量。讓人留念的是同學(xué)們刻苦求學(xué)的身影和濃濃的師生情誼。我們尊重多元文化，但一個(gè)人只有在熱愛自己的文化、尊重自己的文化的基礎(chǔ)上才有可能真正地?zé)釔鄄⒆鹬厮说奈幕?，一個(gè)人如果連自己的文化都不尊重他怎么可能會尊重他人的文化呢？所以，愛祖國、愛人民、愛我們自己的優(yōu)秀文化，這是一個(gè)廈大學(xué)子從我們的校園里應(yīng)該得到的最基本的啟示。為此我要真誠地提醒各位，大學(xué)可能是你一生中最為自由的一個(gè)地方，在這里，你自由自在、無拘無束、甚至懶散、任性一點(diǎn)都沒有關(guān)系。得益于他的這么一種遠(yuǎn)見，溫馨而安逸的校園造就了廈大人從容、淡定的品格與本色。當(dāng)然，也有人擔(dān) 心友善與團(tuán)結(jié)是否會使得廈大學(xué)子懦弱并害怕競爭，我想我們的廈大學(xué)子絕不會把友善與團(tuán)結(jié)作為我們害怕競爭、逃避競爭的一個(gè)借口。只有自信的人，才能正確地看待別人，才能在社會上找到自己適合的位置，與整個(gè)世界和諧相處。但是，不論如何，不論你們愿意還是不愿意此時(shí)此刻你們的每個(gè)人都會深切地感覺到你們的今生今世已經(jīng)無法與這座校園分離了，你們已有這樣的預(yù)感，今后不論你們走到哪里，不論你們做什么，你們的一切都會有這座校園的印記。我知道，你們不喜歡 “ 被就業(yè) ” 、“ 被堅(jiān)強(qiáng) ” ，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地到社會中去闖蕩。請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學(xué)之間簡單的關(guān)系 。記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說過的話： “ 我們絕不賺學(xué)生一分錢 ” ，也記得你們對此言并不滿意 。我記得某些同學(xué)為 “ 學(xué)位門 ” 、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激 。 我知道，你們還有一些特別的記憶。你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈 。西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學(xué)的道理。世博會留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國館的宏偉，不僅是異國場館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異 。 同學(xué)們，在即將結(jié)束 “ 深度學(xué)習(xí) ” 這個(gè)話題之前，我想起巴爾扎克一句耐人尋味的話：人的全部本領(lǐng)，無非是耐心和時(shí)間的混合物。 關(guān)于知行合一，還要注意兩點(diǎn)。 昨天，英國 “ 脫歐 ” 公投揭曉，一石激起千層浪，世界各大媒體、論壇紛紛發(fā)表評論 ，意見迭出，觀點(diǎn)爆棚。元認(rèn)知是對思辨的升華，它不僅要求將經(jīng)驗(yàn)上升為概念，將概念上升為理念，將方法（ method）上升為方法論（ methodology），而且進(jìn)一步要求對這一過程中的認(rèn)知和思維進(jìn)行再認(rèn)知和再思維，即對認(rèn)知的認(rèn)知，對思維的思維，從而通過元認(rèn)知深化思辨的深刻性和批判性。善問不僅要有敏銳的問題意識，還要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示真問題而不是偽問題。機(jī)器人學(xué)習(xí)尚且如此，人的學(xué)習(xí)更應(yīng)做到通達(dá)：心領(lǐng)神會，舉一反三。而且，盡量讀原著，不要只讀別人的解釋來代替對經(jīng)典本身的研讀。在今后的工作學(xué)習(xí)中，你們既要術(shù)有專攻精湛于某一專業(yè)， 又要避免因知識面太窄而產(chǎn)生的 “ 深井效應(yīng) ” 或 “ 隧道效應(yīng) ” 。實(shí)際上，諸如此類的中國古代先賢圣哲博大精深的治學(xué)思想，已經(jīng)為我們深度學(xué)習(xí)指 明了路徑。 就在今年 3 月舉世關(guān)注的人機(jī)圍棋對決中，機(jī)器人阿爾法狗(AlphaGo)4:1 戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石，這是繼 1997 年 5 月 “IBM深藍(lán) ” 經(jīng)過六場角逐，以兩勝一負(fù)三平擊敗世界象棋冠軍后人工智能的又一里程碑。2017 年大學(xué)畢業(yè)典禮校長講話稿精選 2017 年大學(xué)畢業(yè)典禮校長講話稿精選 （篇一） 各位親愛的畢業(yè)生， 各位導(dǎo)師、各位家長，各位來賓： 大家上午好！ 今天我們相聚于此，共同見證各位同學(xué)從西南交大這所百年名校畢業(yè)。這一事件告誡我們，人類若不深度學(xué)習(xí)， “ 人工智能 ”或?qū)⒊^ “ 人的智能 ” 絕非危言聳聽，由此也倒逼人類自身的學(xué)習(xí)必須走向 “ 深度學(xué)習(xí) ” 。結(jié)合當(dāng)今教育學(xué)、心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)等領(lǐng)域最新的理論成果和教育實(shí)踐，我以下重點(diǎn)談三方面有關(guān) “ 深度學(xué)習(xí) ” 的建議，請諸位用心