【正文】 ： 表 61 訂單信息表 楚雄師范學(xué)院本科論文（設(shè)計(jì)） 15 表 62 購物信息表 表 63 會(huì)員詳細(xì)信息表 表 64 留言信息表 表 65 密碼保護(hù)信息表 楚雄師范學(xué)院本科論文（設(shè)計(jì)） 16 66 評(píng)論信息表 表 67 商品類型表 表 68 商品 信息表 表 69 收藏信息表 表 610 宿舍信息表 楚雄師范學(xué)院本科論文（設(shè)計(jì)） 17 表 611 系別信息表 表 612 用戶信息表 第七章 開發(fā) 工具 介紹 開發(fā)環(huán)境 操作系統(tǒng)： Windows XP 。 同時(shí)支持多種語言，包括 Visual Basic、Visual C++、 Visual C 和 Visual J。 微軟為 設(shè)計(jì)了這樣一些策略：易于寫出結(jié)構(gòu)清晰的代碼、代碼易于重用和共享、可用編譯類語言編寫等等，目的是讓程序員更容易開發(fā)出 Web應(yīng)用，滿足計(jì)算向 Web轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略需要。 用戶注冊(cè)界面設(shè)計(jì) 用戶注冊(cè)可以讓學(xué)生快速的注冊(cè)賬號(hào)，并且注冊(cè)賬號(hào)不能與與數(shù)據(jù)庫中已經(jīng)存在的賬號(hào)相同，用戶名只能有 1 到 15 位字母或者是數(shù)字組成。界面如下： 圖 89 已購買商品信息界面 楚雄師范學(xué)院本科論文（設(shè)計(jì)） 23 店主界面包括功能有：我的訂單、賬號(hào)管理、店鋪管理、留言管理、評(píng)論管理等功能。 圖 815 修改商品界面 楚雄師范學(xué)院本科論文（設(shè)計(jì)） 26 界面設(shè)計(jì) 此界面只有管理員能夠登錄，登錄后管理員可以修改刪除用戶，也可以管理店主的商品，另外管理員可以添加商品類別等信息。 在前一階段，雖然也作了性能預(yù)測，但是僅僅 做了性能估計(jì)，且在估計(jì)過程中，做了許多簡化和假設(shè)，忽略了許多次要因素，因而估計(jì)是粗糙的，并可能失真。 開發(fā)心得 通過近三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我從中學(xué)到了很多東西和新的技術(shù)，對(duì) C語言有一個(gè)全面的了解。 using 。 databasecontrol DBcontrol = new databasecontrol()。 using 。所以要解決問題就基本上要自學(xué)。 易于維護(hù) 在軟件設(shè)計(jì)基本完成后進(jìn)入到測試階段，此階段很有可能會(huì)出現(xiàn)之前沒有出現(xiàn)的錯(cuò)誤，所以在開發(fā)的時(shí)候，代碼最好寫在類中。 裝入測試數(shù)據(jù) 往數(shù)據(jù)庫中裝入數(shù)據(jù)又稱為數(shù)據(jù)庫加載。 楚雄師范學(xué)院本科論文（設(shè)計(jì)） 24 評(píng)論界面主要是給購買商品的用戶對(duì)自己已經(jīng)購買的商品 進(jìn)行評(píng)論，沒有購買成功不能進(jìn)行評(píng)論，評(píng)論可以使店主即使的更正自己的過失，達(dá)到完美的店主。界面如下圖： 圖 85 填高級(jí)搜索商品界面 楚雄師范學(xué)院本科論文（設(shè)計(jì)） 21 購買商品界面 設(shè)計(jì) 當(dāng)用戶搜索到自己喜歡的商品時(shí)，可以購買商品，系統(tǒng)根據(jù)商品信息和購買者 信息生成訂單，用戶也可以暫時(shí)把商品收藏起來，方便以后查看，也可以給店主留言，或者查看店主的詳細(xì)信息。 第八章 校園網(wǎng)上商品銷售系統(tǒng) 界面設(shè)計(jì) 主頁面設(shè)計(jì) 主界面是整個(gè)網(wǎng)站的導(dǎo)航，網(wǎng)站的任何功能都能從主界面進(jìn)行連接，主界面主要有用戶登錄、商品顯示、商品搜索等鏈接。另外，任何 應(yīng)用程序都可以使用整個(gè) .NET Framework。硬盤 :完全安裝 間 ,默認(rèn)安裝 ,不包含 MSDN安裝 2GB可用空間 ,顯示器 :800600分辨率 /256色 (1024768 分辨率 ,增強(qiáng)色 —— 建議使用 16位 )。, new_cmptlevel=90 GO 創(chuàng)建訂單信息表： CREATE TABLE [dbo].[訂單信息表 ]( [id] [int] NULL, [店主 ] [varchar](15) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [買家 ] [varchar](15) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [商品 id] [int] NULL, [收貨人姓名 ] [varchar](5) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [收貨人系別 ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [收貨人地址 ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [收貨人電話 ] [varchar](12) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [收貨人 ] [varchar](11) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [保存時(shí)間 ] [datetime] NULL, [是否支付 ] [varchar](1) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL CONSTRAINT [DF_訂單信息表 _是 否支付 ] DEFAULT ((0)), [是否完成 ] [varchar](1) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL CONSTRAINT [DF_訂單信息表 _是否完成 ] DEFAULT ((0)) ) ON [PRIMARY] GO 創(chuàng)建 購物信息表 ： CREATE TABLE [dbo].[購物信息表 ]( [id] [int] NOT NULL, [商品號(hào) ] [varchar](15) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL, [購買者 ] [varchar](15) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [購買數(shù)量 ] [int] NULL, [價(jià)格 ] [money] NULL, [購買日期 ] [datetime] NULL, CONSTRAINT [PK_購物信息表 ] PRIMARY KEY CLUSTERED ( [id] ASC )WITH (PAD_INDEX = OFF, IGNORE_DUP_KEY = OFF) ON [PRIMARY] ) ON [PRIMARY] GO 創(chuàng)建 會(huì)員詳細(xì)信 息表 CREATE TABLE [dbo].[會(huì)員詳細(xì)信息表 ]( 楚雄師范學(xué)院本科論文（設(shè)計(jì)） 12 [用戶名 ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [學(xué)號(hào) ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [姓名 ] [varchar](5) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [身份證號(hào) ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [年級(jí) ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [系別 ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [班級(jí) ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [宿舍 ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [房間號(hào) ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [電話 ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [號(hào) ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [信譽(yù) ] [int] NULL, [注冊(cè)時(shí)間 ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] GO 創(chuàng)建留言信息表： CREATE TABLE [dbo].[留言信息表 ]( [id] [int] NULL, [留言者 ] [varchar](15) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [留言目標(biāo) ] [varchar](15) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [留言內(nèi)容 ] [text] COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [留言日期 ] [varchar](50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, [是否讀取 ] [varchar](2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL CONSTRAINT [DF_留言信息表 _是否讀取 ] DEFAULT (39。, FILENAME = N39。 一個(gè) m:n聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。該模型是指 站在用戶的角度對(duì)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行建模， 使設(shè)計(jì)者從復(fù)雜的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)中解脫出來，只專注于最重要的信息組織結(jié)構(gòu)和處理模式。 ：對(duì)于已經(jīng)購買商品的同學(xué)可以根據(jù)情況給店主和商品進(jìn)行評(píng)論。 ：申請(qǐng)開店要填寫自己的詳細(xì)信息，包括姓名、學(xué)號(hào)、年級(jí)、系別、班級(jí)、聯(lián)系方式、住址等信息。針對(duì) 校園的銷售，學(xué)生可以直接到銷售者的宿舍觀看商品，也可以電話、 聯(lián)系，送貨上門，可以使大四畢業(yè)生足不出戶輕松愉快處理自己的“廢舊物”，同時(shí)也有利于廣大學(xué)生方便的購買自己需要的物品。Controls 楚雄師范學(xué)院本科論文（設(shè)計(jì)） 1 校園網(wǎng)上商品銷售系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā) 第一章 開發(fā)背景與意義 本課題的研究意義 隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，使人們的生活變得豐富的同時(shí)也提高人們的辦事效率，現(xiàn)在各行各業(yè)都推行信息化，以提高效益和競爭力。 楚 雄 師 范 學(xué) 院 本 科 生 畢 業(yè) 論 文 題 目 ： 校園網(wǎng)上商品銷售系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā) 專 業(yè) ： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （師范） 學(xué) 號(hào) ： 20202081144 指導(dǎo)教師 ： 孫 英 職稱 副教授 學(xué)生姓名 ： 陳 強(qiáng) 論文數(shù)字 ： 15031 完成日期 ： 2020 年 5 月 教 務(wù) 處 印 制楚雄師范學(xué)院本科論文（設(shè)計(jì)） I 目錄 摘要 ........................................................................................................................................... III 關(guān)鍵詞 ........................................................................................................................................ III Abstract ..................................................................................................................................... IV Key words .................................................................................................................................. IV 第一章 開發(fā)背景與意義 .............................................................................................................. 1 ........................................................................................................... 1 ........................................................................................................... 1 ........................................................................................................... 1