【摘要】第一篇:小學數(shù)學課堂情境教學探究 小學數(shù)學課堂情境教學探究 內(nèi)容摘要:數(shù)學知識只有通過學生親身的主動參與,自主探索,才能轉(zhuǎn)化為學生自己的知識,才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在數(shù)學教學中重視創(chuàng)設各種教學情...
2024-10-21 09:37
【摘要】第一篇:小學數(shù)學課堂教學方式 小學數(shù)學課堂教學方式、方法的改革與實踐 《數(shù)與代數(shù)領域中數(shù)的概念教學有效性案例研究》實驗報告 內(nèi)容提要:隨著課程改革的不斷發(fā)展,教育理念的不斷更新,素質(zhì)教育的提倡,...
2024-10-29 03:34
【摘要】第一篇:學習構建快樂小學數(shù)學課堂 小學數(shù)學道德課堂論文 學習構建快樂小學數(shù)學課堂 新密來集鎮(zhèn)礦區(qū)小學陳賢明 郵編:452382郵箱:CXM092010@:*** 2011-6-8 學習構建...
2024-11-04 03:46
【摘要】學生通過自我評價,要學習與能力并重,理論與實踐結合,進步自身綜合素質(zhì)水平。下面是整理 學生課堂自我評價的范文,歡迎閱讀! 學生課堂自我評價篇一 人生珍貴的四年大學生活即將畫上句號,在這特別的日子...
2025-09-07 05:30
【摘要】........學生課堂學習評價表學校:班級:學號:姓名:項目A級B級C級個人評價同學評價教師評價認真上課認真聽講,作業(yè)認真,參與討論態(tài)度認真上課能認真聽講,作業(yè)依時完成
2025-06-30 20:03
【摘要】·葉邑鎮(zhèn)中課堂教學評價標準一、評價的指導思想課堂教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。高效的數(shù)學課堂是學生學與教師教的統(tǒng)一,學生是數(shù)學學習的主體,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。數(shù)學教學活動應激發(fā)學生興趣,調(diào)動學生積極性,引發(fā)學生的數(shù)學思考,鼓勵學生的創(chuàng)造性思維;要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,掌握有效的數(shù)學學習方法
2025-07-14 18:35
【摘要】第三章初中數(shù)學課堂教學評價嘉善縣魏塘中學周慧敏13362300018學習目標了解新課程下課堂教學評價趨勢。掌握新課程下課堂教學評價技能和方法,提高課堂效率。重點難點重點:把握新課程下課堂教學評
2025-09-30 15:00
【摘要】第一篇:《數(shù)學課堂教學即時評價策略》課題 《小學數(shù)學課堂教學即時評價策略》課題研究方案 一、研究的背景: 《數(shù)學課程標準》中指出:評價的目的是全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生...
2024-10-13 15:34
【摘要】第一篇:小學數(shù)學課堂教學及時評價有效性的研究 《小學數(shù)學課堂教學及時評價有效性的研究》結題報告 一、課題研究的目的意義 1、課題關鍵概念的界定 所謂教育評價是指以教育為對象,根據(jù)一定的目標,采...
2024-10-28 12:44
【摘要】第一篇:小學數(shù)學課堂中巧用多媒體 小學數(shù)學課堂中巧用多媒體 (長沙市雨花區(qū)新世紀實驗學校許睿) 【摘要】九十年代以來,多媒體由于具有圖、文、聲并茂甚至有活動影象這樣的特點,在課堂教學中以其題材豐...
2024-10-13 23:08
【摘要】第一篇:如何組織小學數(shù)學課堂教學 漢豐六校2011年上期校本研究材料江茜 如何組織小學數(shù)學課堂教學課堂教學是一種藝術,要組織好課堂教學,教師必須關注每一位學生,運用一定的組織藝術,調(diào)動學生的有意注...
2024-10-29 02:09
【摘要】第一篇:小學數(shù)學課堂教學模式初探 小學數(shù)學課堂教學模式初探 單位:山西省陽泉市郊區(qū)李家莊聯(lián)校馮家莊學校姓名:楊美榮郭香果性別:女聯(lián)系電話:2110679郵政編碼:045000【文章摘要】溫故互查、...
2024-11-14 19:14
【摘要】第一篇:小學數(shù)學課堂有效教學觀摩[大全] 小學數(shù)學課堂有效教學觀摩 學習心得 鄒友明 2010年的9月24——26日,我有幸參加了宜賓市小學數(shù)學課堂有效教學觀摩課活動,于宜賓教院現(xiàn)場觀摩了天津...
2024-10-13 22:53
【摘要】第一篇:小學數(shù)學課堂有效教學的策略 小學數(shù)學課堂有效教學的策略 數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生交往互動與共同發(fā)展的過程,教師是學生學習的組織者引導者促進者,走近學生身邊平等對話交流,鼓勵學生主動...
2024-10-28 12:21
【摘要】第一篇:數(shù)學課堂案例 對“數(shù)學課堂教學案例”的心得 案例一:一班劉娜講的兩角差的余弦公式問題1:對于教材的正確解讀以及改編。在劉娜講這節(jié)課的時候,將教材的引入部分的一個題目自己改編了一下,雖然更加...
2024-11-18 22:02