【正文】 程 ” ，發(fā)揮 “ 傳、幫、帶 ” 的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺。 學(xué)期中組織經(jīng)驗(yàn)交流，各班教師圍繞研究內(nèi)容，展示交流研究過程及階段性研究成果，評選優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、推廣，同時(shí)發(fā)揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的經(jīng)驗(yàn)方法。教師密切關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。 進(jìn)一步培 養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力 有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “ 自理 ” 的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，讓孩子學(xué)會保護(hù)自己，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。提高教師和學(xué)生的環(huán) 境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。 每月一次家園欄地宣傳。 自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù) 意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。 教育活動(dòng)： 合理利用分區(qū)、分組、集體活動(dòng)及游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 四、每月工作安排 2 月份 安定幼兒情緒，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練。 檢查保育一日工作情況。 5 月份 各班舉行迎新年系列活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。 四、管理好班級財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。 六、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。 三、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。 二、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。 我們始終都要把安全工作放在首要。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 一、保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 班級財(cái)產(chǎn)清理。 幼兒床上用品翻曬。 3 月份 慶 “ 國慶 ” 召開班級聯(lián)歡會。 （ 4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作，取得家長配合，同家長建立信任關(guān)系。 教學(xué)方面： 根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求；在活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。 自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。通過平時(shí)的觀察，我們對孩子們在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的詳細(xì)分析： 身體發(fā)展方面： 在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 六、德育工作 班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。但是在一些方面還是存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。 立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 幼兒園將一日活動(dòng)研究細(xì)化為 ① 區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組織研究 ② 幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)研究 ③ 戶外活動(dòng)有效組織研究 ④ 銜接過渡環(huán)節(jié)研究 四方面，各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)劣勢，確定一個(gè)研究點(diǎn)。 組織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的理論知識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培養(yǎng)一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊(duì)伍。 十月份 有業(yè)務(wù)園長帶頭進(jìn)行推門課聽課、評課活動(dòng)。 四、本期月工作安排 八月份 全員進(jìn)行分辦工作，各班教師進(jìn)行班級衛(wèi)生打掃。 重視安全、保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環(huán)境。 踏實(shí)努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。每學(xué)期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外，還要結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會，以便進(jìn)行必要的讀書學(xué)習(xí)交流。寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃 。 根據(jù)市教研工作計(jì)劃擬定本園的課題《小學(xué)附屬園的園本教育》，結(jié)合本班特點(diǎn)制定自己的研討課程 。 加強(qiáng)對區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。 (3)、通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。 (3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 (4)加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識和能力，確保幼兒生命安全。 (4)、過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。組織教師開展互聽互評活動(dòng)，課題研究活動(dòng)，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺階。多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中 。 三、家園共育 充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通，使