帽子和鳥窩的教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 鳥窩 的教學設計 教學目標： 1．理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生愛護動物，熱愛大自然的情感。 教學重點： 、認識生字和詞語。 2．強調易錯字： 慌：右邊容易加點。 ，培養(yǎng)學生愛護動物，熱愛大自然的情感。 （ 2）啟發(fā)想象：翔翔心里怎樣？他在想什么？ （ 3）練習有感情地朗讀這句話。 （ 2）指名朗讀、評議。 四、布置作業(yè)： 選做：（ 1）自己也為小動物做一件事。由此看出他們更愛什么？ 6．你們喜歡翔翔和小朋友嗎？如果是你，你會怎樣做？ 。 感悟三： （ 1）小黑板出示：對比朗讀，感悟孩子們追的時間長，路途遠，始終沒有停下歇息。 。 3．學生練寫，師生評議，修改。 教學過程： 一、直接出示課題，學習“帽”和“窩” “帽”：怎樣記？引導學生仔細觀察“帽”的字形，強調“帽”的右上是“曰”不是“日”；右下是“目”，也不
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