【正文】 針對性。 在學生和教師中發(fā)動心理健康志愿者，共同關注學生心理健康問題 本學年我們打算在教師和學生中招募一批心理健康志愿者，擴大學校中關注心理健康的人群，便于隨時把握學生 及教師的心理健康動向，對師生中存在的 `心理健康問題或不良傾向進行及時了解，及時疏導，及時解決。 6)發(fā)揮 “ 丁老師信箱 ” 的作用，隨時解決學生生活中的困惑和問題。 第二、通過教師健康向上的心理品質營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關系，使學生在和諧向上的校園中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質。使我校教學工作規(guī)范 化、教學研討經常化、全面育人個性化。 ⑤ 組織教師結合教學實踐，撰寫教學、教學筆記 ，進行業(yè)務交流 (教師的學習筆記、論文等 )—— 教師寫學習筆記每月 2 篇。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常規(guī)課堂教學管理。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng) 幫助轉化，要有實效。 ③ 嚴肅考風考紀，嚴謹治學。 、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。 每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習 。 充分發(fā)揮組內教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。全面提升本組的教學水平，團結本組人員，充分發(fā)揮團隊的力量。重 視歷史課程資源的開發(fā)與利用，改進教學方法與教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，充分利用學?，F(xiàn)有的條件為歷史教學服務。實施綜合性學習，提高學生的、綜合分析能力。綜合來看，大多數(shù)學生基礎知識掌握比較好，就是個別學生手懶，不愿寫，針對上面情況，本學期采取提優(yōu)補差措施，提高優(yōu)秀率是當前最主要的，使學生的成績快速提高。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力。 、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征，從學生的認識水平出發(fā)，調動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動，同時，對教學內容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā)，啟發(fā)學生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學生的負擔。使學生由 “ 學會 ” 到 “ 會學 ” ，并能主動獲取知識的能力，提高學生的創(chuàng)造能力、動手能力 ，充分發(fā)揮學生的健康個性的發(fā)展。這就必須夯實基礎，引導學生自己 來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力，另外如何做好總復習也是本學期的重點。還需要具備較高水平的業(yè)務技能。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 (三 )主要措施 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展?！?日積月累 ” 引導孩子積累好詞佳句 。 認識 450 個字，會寫 350 個字。 在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導學生將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。 認識 450 個漢字，會寫 350 個生字。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 對寫話有興趣，能把看到的、想到的 `寫下 來。 加強直觀教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。 對于高一 (上 )內容中的 12 單元，每一單元用 8 課時，新授 5 課時，練習 2 課時，閱讀 1 課時，共用 4 個月的時間。使學生掌握科學的單詞和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。堅持每周一次的集體備課，集同課頭帶課教師的智慧和經驗，化解單元教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點。 閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。 教師教學工作計劃模板分享 10 一、學情分析： 針對我所帶的班級高一 (__班 )學生生員構成復雜，大部分來自農村，遠到喊叫水，下流水，城區(qū)學生少，普遍英語底子差，基礎薄的實際，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。 三、教材的重點和難點分析 本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 教師教學工作計劃模板分享 9 一、學生情況分析 二年級共有學生 63 人，由于剛任教這個班，對學生的各方面還不是太了解。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前 15 分鐘，爭取將教學重點、難點在此時段解決。 教師教學工作計劃模板分享 8 一、教材分析 本冊教材共有 34 篇課文，內容豐富、題材多樣、語言生動。 (二 )教材重點難點 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： (一 )教學目的任務 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 、加強輔導，協(xié)調班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。教學環(huán)境。查漏補缺。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表 。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，更加側重于資本主義的發(fā)展史。針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績。 (2)實現(xiàn)跨年級的歷史教研活動，不定期與年級的歷史老師加強交流，組織到其他年級聽課，參加教研活動，努力提高自身的教學水平。 (六 )其他 班務工作做到以下方面： ① 安全天天講，時時講。 完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。語文：字詞、朗讀、查字典等 。以提高教師的質量意識，促進師生協(xié)調發(fā)展。 ① 各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查 。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學生的學習情況。做到主講任務到人，個人研修任務到月。加強人文關懷，注重個性差異，提高育人質量。如發(fā)現(xiàn)嚴重問題及時與學校領導和心理咨詢教師聯(lián)系。讓學生感到心理咨詢室是幫助學生解決問題的地方，而不是單純看心理疾病的地 方，減輕學生的心理負擔。 (六 )努力建立學校與社會、家庭密切溝通的渠道。各科教學要有意識地滲透心理健康教育知識，讓學生學會學習，熱愛學習，掌握科學的學習方法。 全程性原則。心理健康教育要特別注意個性教育，要在尊重每個學生個性心理發(fā)展的基礎上，了解和把握不同學生的心理狀態(tài)。圍繞這些目標，學校心理健康教育的內容主要有人生 觀與價值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認識、生存訓練、潛能開發(fā)等。要讓他們學會調節(jié)和控制自己的情緒和意志。 三、心理健康教育的內容及基本