聲音的產生和傳播教案-文庫吧在線文庫
【正文】 空中傳播，聲波的傳播需要通過介質。 （ 4）聲波的接收 —— 耳 講解與閱讀課文相結合，閱讀課文： 3．作業(yè) 思考與練習 — 5。老師還要注重第一次對學生的作業(yè)指導。 3．教師根據(jù)課堂交流情況作小結。 （ 2）聲波的反射 聲波在遇到障礙物時一部分聲波在障礙物表面反射；另一部分有可能進入障礙物，被障礙物吸收甚至穿過障礙物。 ②當疏密相間的形狀在彈簧中傳播時，彈簧的每一 圖二 圈是否一直向另一端運動？ 分別提出問題后讓同學們討論回答。 最后以選擇學習活動卡上的實驗內容相同的學生分組交流、課堂交流，并由教師指導總結歸納結論。 ? 使學生具備運用物理語言歸納和表達觀點的能力。 ? 了解不同介質的傳聲本領不同。 首先通過實驗觀察，了解物體的發(fā)聲原因；采用“類比法”和“對比法”，結合實驗觀察，理解聲波的產生和傳播聲波條件。 2．聲波的產生 ? 分組實驗： 如圖一所示，將薄橡皮膜繃緊在杯口上，在上面撒一些
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1