【正文】 真來聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶。用動作提示，既減少了與課程內容無關的語言、又能讓學生注意力集中，不至于影響課堂教學氣氛。 課間、午間，不瘋打，文明游戲的學生，獲得 “ 綠色游戲 ” 獎。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。 端正，明確學習目的。因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會及晨檢的時間強調 “ 輕聲快步靠右行 ” 及課堂四管等一日常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。比如：可以利用校園電視節(jié)目對學生進行思想教育。我們班的宗旨是：“ 說到做到 ” (二 )班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。院內不打鬧，扣星方法同上。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領4 個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的 在校表現(xiàn)。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。 每星期對學生進行德育教育。 三、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。 三、具體措施如下 行為規(guī)范教育： 進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。 四、學生心理健康教育 處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量， 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。 端正學習態(tài)度，明確學習目的。 加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在 “ 衛(wèi)生勞動 ” 中。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。當然也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。 針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣，加強檢查作業(yè)書寫的檢查力度，提高課堂提問效率。要多與這些孩 子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。 上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。上學期組建 x 大團隊 x 個小隊，班干部 x 人，沒有品德特殊的學生。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。 搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。建立各種生動活潑的評比欄 。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。 每天早晨準時進教室，帶領孩子早讀。 爭當學校的 “ 優(yōu)秀班集體 ” ?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。 學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。本學期又轉來 x 名學生，其中 x 名女生， x 名男生。 推行素質教育，安全工作是首要問題。 狠抓轉化后進生特別是雙差生工作。 隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。 三、工作重點： 加強班隊建設，培養(yǎng)活潑、健康、團結、積極向上的班集體。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。 同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格 要求下去，漸漸形成習慣。 形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。俗話說，病從口入。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中 有他人，有集體。 二年級班主任教育工作計劃篇 5 新一學期的到來，如何才能將我們二年級的班級工作開展得有聲有色呢 ?經(jīng)過我認真思考一個好班主任就是一個好班集體。 加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。 班級管理： 上學不遲到、不早退。特制定計劃如下： 一、指導思想 以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。 個 人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常洗頭洗澡。我們班的宗旨是 說到就要做到。另外，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣。為了讓班級更加充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定如下 一、班級概況 本學期全班學生共計 36 人，男生 21 人，女生 15 人，本班學生個個都很熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子的學習意識都很高，能夠按時完成當天的作業(yè)，班級紀律也比較好。 (3)面談。 對行行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。俗話說，病從口入。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。對于學生的書寫讀的 `姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。 形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。 午餐，不浪費、文明就餐的學生，獲得 “ 綠色就餐 ” 獎。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動成果。這種形式，樂于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應