小學數學教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)-文庫吧在線文庫
【正文】 重現代教學技術的合理應用，從而使學生變被動為主動，在課堂上更具積極性。在小學數學課堂上，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力，有助于使其成長為適應社會需要的創(chuàng)新型人才。在鮮活、生動的畫面中，孫悟空將三塊大小一樣的餅分給其他猴子，第一塊餅被孫悟空平均分成了四塊，將其中一塊分給了甲猴子，乙猴子看見了，嚷著要兩塊。在此過程中，學生的組織協調能力、語言表達能力等都會得到有效的鍛煉，同時，為使小組取得更好的學習效果，組長和組員也會更具積極性和動力，在數學學習過程中積極探索和鉆研，往往能對同一道題目找到創(chuàng)新性的解決方法，使自身創(chuàng)新能力得到最大限度的提升。在此過程中，學生的思維得到了極大程度的鍛煉，且往往能從不同的角度找到問題的解決方法。沒有創(chuàng)新，就難有人類社會的發(fā)展進步，數學學習也如此。在這種教學理
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1