【正文】 理的關(guān)于 2024 師德師風稿匯總，歡迎查閱 ! 2024 師德師風經(jīng)典篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家好 !我今天演講的題目是 “ 上善若水，大愛無痕 ” 。 ” 我們教師是 “ 真、善、美 ” 的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩 。當其為瀑流，則一瀉千里 。教師的愛，是 “ 吃的是草，擠的是奶和血 ” 的無私的 愛 。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈 。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南 針卻 “ 磁心一片只指南 ” 。教師是陽光下最燦爛的風景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領(lǐng)頭人。知足于清新而富有生機的校園氛圍 。世界的主宰 ――― 人，更要充滿感恩之情。感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。奉獻多一點，付出多一點。在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動地的壯舉，也深知自己不是秀的，但我可以自豪地說： “ 我成長了，更成熟了 !” 我的成長離不開領(lǐng)導的精心栽培與同行的熱心幫助，是你們的關(guān)愛讓我揚起自信的風帆，是你們的關(guān)愛讓我堅定了自己的信念 !因此，我要說：有了愛，就有了一切 ! 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷壁，也能點燃希望的明燈。 沙利文。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。教室環(huán)境臟了，會有人搶著去打掃 ?? 我明白，是我用愛心樹立了榜樣，孩子們就會把愛心來傳遞，這，就是愛的力量 !后來，劉藝慧了，隨母親去西安上初中，但是，隔三差五總會給我發(fā)個短信或打個電話表示問候，我的心也總是暖暖的?，F(xiàn)代教育家陶行知先生從教 幾十年，始終安于 “ 粉筆生涯 ” 的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。 十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學校。 ” 我們班有這們一名學生，性格孤僻，總是一個人獨來獨往，不和同學玩耍，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題。如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。 是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學教師，我深感自己責任的重大，工作的 艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。不是嗎 ?當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學生 學習興趣方面，下了較多功夫。老師的期待在他們的心中 播下了希望的種子。教師是人類靈魂的工程師。 ” 大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整 個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。 再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “ 一個好的教師意味著什么 ?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。 拿到這個題目，我有點迷惑，因為我們一向都在談師德，說師德 ，頌師德，那什么是師德 ?我跑去問語文教師，語文教師說：師德是教師的職業(yè)道德 。那時候的我是不折不扣的差生，貪玩好耍，沒有崇高夢想也沒有遠大目標，整天渾渾噩噩。有 收到學生自制的小禮物的欣喜，有提高學生學習成績后的自豪，有轉(zhuǎn)變差生學習習慣的得意，有得到家長肯定后的高興。有的教師，父母有病，也不能時時床前盡孝 。 這是什么 ?這不正是執(zhí)著堅守，無私奉獻的師德嗎 ? 泰戈爾說過： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為樹葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 不忘初心方得始終，行走在這條光輝的康莊大道上，我們會堅守初心，用愛和職責來為更多的孩子撐起明天。 教師是一首詩，含蓄但不晦澀，意蘊悠遠 。 “ 感動中國 ” 為他們寫下的頒獎詞是：為霞尚滿天。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。是他讓我發(fā)現(xiàn)自我喜歡的事業(yè)。morality，然后留下的是無限的遐想。是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢 。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲 “ 謝謝老師。還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學 ?? 我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。 做學生最喜歡的老師， 上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標， “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在播種知識的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。剛到 __時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。 今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個 嶄新的工作環(huán)境 __， __是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的捧著一顆心來，不帶半根草去當作自己的座右銘。 如果用金錢來衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣，我們價值也不在于我們本身。 于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學們跳繩，做游戲。美國作家海倫