【正文】 ” (二 )班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。 個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。 經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。 十二月份： 1. 堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地 的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 嚴格遵守課堂 “ 四管 ”( 管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動 )，如果有違反紀律的現(xiàn)象 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 (三 )衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。 對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。還給孩子們一個金色的童年。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。 ⑵ 檢查本班學生值日生工作。 組織和培養(yǎng)班集體。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。 班級管理是一門藝術。而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知 識，并積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值?？谡Z交際 ── 在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力 。 四、教學目標 ，能借助漢語拼音識字、正音。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。在閱讀中主動積累詞語。 。比如，《黃山奇石》課后，學習伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片， “ 語文園地一 ” 的展示臺就可以補加展示這一內(nèi)容。教師要相信學生能夠獨立識字，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。做到下要保底，上不封頂。要尊重學生的獨特感受，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。學生交際時，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。有些字與其他字組成詞語時，要讀輕聲或變調(diào) (如，莊稼的 “ 稼 ” 應讀輕聲 。 二年級的孩子應該要寫一段完整的話，因此本學期，我著力研究二年級學生寫作的培養(yǎng)。 十月份 1. 利用 “ 國慶節(jié) ” 對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。 3. 總結學生操行 二年級班主任工作計劃 (五 ) 休假大半年，重返崗位，一切已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。所以，我們的指導思想 應該遵循小學生的心理特征和成長特點，及時給予正確科學的引導。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。 進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 精誠所至金石為開 !我相信，只要自己夠努力，做得夠好 ，無論是學生，還是家長，都會被感化，都會帶著感動來配合我的工作，那么，我的工作就會輕松愉快，就會效率高高，就會成果顯著。經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系 ，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。 這學期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，責任心強的學生，給學生成立小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時我還要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學習。下課不在樓道里游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。 三、主要工作 一、抓好常規(guī)教育。一份責任，一份承諾，我當充分發(fā)揮好自己班主任的職責，借用一切機會和一切有效資源給孩子們傳播正能量，并在傳授學科知識的同時，潛移默化地交給他們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，培養(yǎng)他們學會對自己負責，學會勤奮努力不負重托，學會寬容待人樂于分享，學會與人為善懂得感恩，切莫斤 斤計較，玩物喪志，虛度年華。 十二月份 1. 堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神。 堅持寫日記，從生活中提煉素材，讓孩子有話可說，有話可寫。 合理地安排時間，開展 “ 優(yōu)差生互助 ” 、 “ 個別輔導 ” 、 “ 小組合作學習 ” 等形式，以達到與教學的同步進行。 教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓練得到的，而是在學生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來的，有了語感讀出來的。 在識字的要求上，不要 “ 一刀切 ” ，要承認學生個體的差異。 。 ”“ 我想撿幾片落葉做書簽。 培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。 五、教學重難點 重點： 會寫 350 個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。生字表 (一 )是全冊要求認識的字，有 450 個。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。 三、教材分析 本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。努力發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。 ⑶ 組織好放學。 抓好班主任的日常工作。 二、基本措施和做法 了解學生思想狀況。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。 其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步