高三教學(xué)工作計劃(5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益 (四 )改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流與合作 ，加強(qiáng)備課小組的交流與合作，資源共享。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點(diǎn)。 (2)堅持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗(yàn)證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明 . ④ 在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學(xué)生能對新穎的信息、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想和方法，進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題 . ⑤ 在綜合練習(xí)中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審 慎思維的習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義 .要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神 . 加強(qiáng)應(yīng)試心理的指導(dǎo) 為學(xué)生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 在教學(xué)中要讓學(xué)生明白： 第一輪復(fù)習(xí)，通常稱為方法篇。 第二輪復(fù)習(xí)，大約一個月的時間，老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。 ① 檢索自己的知識系統(tǒng)，緊 抓薄弱點(diǎn)，并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施 (可請老師專門為你拎一拎 )。11 班是蘇星班， 13 班是重點(diǎn)班，史地合班， 12 班為地理班。同時加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，實(shí)行每單元一考，全面加強(qiáng)學(xué)生的解題能力以及思考能力。深入各歷史教師課堂，關(guān)注每個平行班級的歷史教學(xué)。同時生活上給予幫助，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度，要時時關(guān)心他們。上學(xué)期期末考試說明了這一問題。 三、工作目標(biāo)： 針對學(xué)生成績參差不齊的狀況，對個別學(xué)生要指導(dǎo)他們制定適合自己的復(fù)習(xí)計劃，以提高復(fù)習(xí)的效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí)，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。將教材中的基本知識、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。嚴(yán)把基 礎(chǔ)關(guān)。大部分的學(xué)生復(fù)習(xí)，還停留在老師教，學(xué)生做，沒有主動性和方向性，隨大流現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致老師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。第三階段，主要是查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識。對于能上好學(xué)校大學(xué)的學(xué)生要求達(dá) “A” ，而在本二線上下的同學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)，促其達(dá) “B” 。組織高三教師認(rèn)真分析各次考試的基本情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強(qiáng)的措施 。在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢，加強(qiáng)講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。 ④ 不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心。 ③ 養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí) 慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。找出某個知識點(diǎn)會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。 (2)用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題 .利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材， 分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題。 ② 在綜合練習(xí)中，不縮小考試難度，既注意重點(diǎn)知識的考查，注重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查。 四、教學(xué)措施 以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、運(yùn) 用數(shù)學(xué)思想方法分
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