教學案例——圓的認識-文庫吧在線文庫
【正文】 長的不竭動力源泉。 借助多媒體，直 觀為學生展示圓在人類歷史、生活、文化、審美等各個層面的廣泛應(yīng)用，比如 “ 圓與橋梁設(shè)計 ” 、 “ 圓與中國剪紙 ” 、 “ 圓與中國結(jié) ” 、 “ 圓與中外建筑 ” 、 “ 圓與著名標志 設(shè)計 ” 等，引導學生感受圓與人類生活的密切關(guān)聯(lián)，體會圓的美學與人文價值。 二、 實踐拓展，文化滲透 1．基本練習。 2．認識概念 ── 初嘗成功 ， 為探究活動做好認知層面的鋪墊。 4．圓與人文。 2．承認 “ 數(shù)學是一種過程 ” 的同時，我們也應(yīng)清晰地意識到，作為人類文化重要組成部分的數(shù)學，在經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程
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