大變革時(shí)代ppt修改-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 步學(xué)會(huì)“論從史出”的歷史學(xué)習(xí)方法。 鐵器牛耕初推廣 ，正是好時(shí)候。時(shí)代的進(jìn)步離不開(kāi)不斷的變革和變法，激勵(lì)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新、勇于投身改革。 那么商鞅變法到底是成功了還是失敗了？ 教學(xué)過(guò)程 三 商鞅變法 一場(chǎng)變革的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)， 不在于實(shí)施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達(dá)到。同時(shí)歸納各變之間的內(nèi)在關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容有總體把握，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。 2．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)商鞅等歷史人物進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí) 候，應(yīng)結(jié)合時(shí)代的需要來(lái)評(píng)價(jià)他們的功與過(guò)。”孝公曰：“善。 正確地認(rèn)識(shí)到自古以來(lái)改革都不是一帆風(fēng)順的，為改革而獻(xiàn)身是非常偉大、受人尊敬的。 教學(xué)過(guò)程 三 商鞅變法 材料一： 《 史記 》 記載，秦孝公死后，太子即位。 教學(xué)過(guò)程 三 商鞅變法 商鞅，又稱(chēng)衛(wèi)鞅，公孫鞅。他們怠工、逃跑、破壞工具。 從生產(chǎn)力的提高到私田的出現(xiàn)，再 到新剝削方式的出現(xiàn)，都讓學(xué)生去 用心體會(huì)，突破了難點(diǎn)，這樣得出 的結(jié)論對(duì)學(xué)生也是深刻的。 教學(xué)過(guò)程 二 講授新課 一 .社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ● 鐵農(nóng)具的使用 ● 牛耕的使用 ● 水利工程的修筑 二、私田的出現(xiàn)和新興地主階級(jí)的形成 三、 商鞅變法 教學(xué)過(guò)程 一 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ● 鐵農(nóng)具的使用 小討論： 如果你是當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)者，你會(huì)使用哪種工具從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呢？ 石器 木器、骨器 青銅器 鐵器 教學(xué)過(guò)程 一 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ● 鐵農(nóng)具的使用 鐵器 《 山海經(jīng) 》 上記載的鐵礦山，達(dá)三十多處。這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍、樂(lè)于表現(xiàn)、求知欲望強(qiáng)烈，對(duì)新事物充滿(mǎn)了好奇，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。 課上通過(guò)展示相關(guān)歷史資料 、 圖片 、 視頻等等 ， 使學(xué)生直觀感受到鐵器 、 牛耕的推廣和都江堰水利工程的修筑對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性；通過(guò) “ 商鞅變法到底是成功了還是失敗了 ？ ”的討論分析 ， 學(xué)會(huì)對(duì)歷史事件和歷史人物進(jìn)行正確全面的評(píng)價(jià) 。 教材分析 情感態(tài)度價(jià)值觀 過(guò)程與方法 知識(shí)與技能 生產(chǎn)工具的改進(jìn)與領(lǐng)先、聞名世界的都江堰，都說(shuō)明我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)、技術(shù)都處于世界先進(jìn)行列，也說(shuō)明我國(guó)勞動(dòng)人民有著高度智慧，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。它涉及到 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的問(wèn)題，一個(gè)新的社會(huì)制度
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