教師愛(ài)崗奉獻(xiàn)演講稿范文五篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 孩子吃飽穿暖，面對(duì)這些不知情的看法，更堅(jiān)定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值。每天保持樂(lè)觀向上情緒，用自信、善意的微笑面對(duì)幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。綠葉，默默的襯映著紅花 無(wú)怨言 。盡管這已不是第 一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥 — 愛(ài)心去和學(xué)生交朋友。在我們身邊，有更多令我們贊頌的。就說(shuō)《感動(dòng)中國(guó)》里的徐本禹，現(xiàn)在被譽(yù)為一顆閃亮的星，然而，當(dāng)敘述完他的，宣讀完頒獎(jiǎng)詞的時(shí)候，他卻早已是淚流滿面，無(wú)語(yǔ)凝噎了。天天與孩子處在一塊，時(shí)刻被他們的童趣包圍著，童心感動(dòng)著，我樂(lè)在其中。此時(shí)，我深刻地感受到初為人師的自豪與興奮。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，因?yàn)榻處熥蠲赖陌l(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。在簡(jiǎn)單的溝通和交流之后，我感覺(jué)這些孩子們太可愛(ài)了。老師這一神圣的職業(yè)，曾是我多年來(lái)的夢(mèng)想，今年我的教師夢(mèng)終于得以實(shí)現(xiàn)，我也光榮地成為了一名人民教師?；蛟S有人說(shuō)，這不是太平常了嗎 ?有什么值得一說(shuō)呢 ?但我想說(shuō)，正是這看似平常的事物，卻令我們看到了一種耐力和堅(jiān)持。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的 友善 ，對(duì)我玩起了 欺生 的把戲。有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去 ?? 而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋 ?? 相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)都喜歡你。 在傳統(tǒng)觀念中，老師總是權(quán)威的化 身，老師總是對(duì)的，不光幼兒這么認(rèn)為，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。教育大計(jì)，教師為本 。 二 、對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍
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