【正文】 幫助。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是理解知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的，在教師的眼中，他們都應(yīng)當是可愛的天 使，都是未來的期望。在深化教育改革的今日才能不會落伍。 三、對照檢查階段 對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。 要樹立 4 個意識 (1)樹立 “ 育人先做人，正人先正已 ” 的意識，要求別人做到自我堅決要做到。 教師師德考核自我鑒定篇 3 本學(xué)期，我校十分重視隊伍建設(shè)，把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要資料，把教師的職業(yè)道德水平作為考核重點，取得了階段性成果。認真履行職責(zé)，主動利用課余時間為學(xué)生服務(wù)的教師多了 。大凡流失學(xué)生，其家長都或多或少對學(xué)校有不滿意的地方，所以，要控制流失，就得讓學(xué)生滿意，讓家長滿意 。堅持誰分管誰負責(zé)，誰的崗位誰負責(zé)，誰的課堂誰負責(zé)，誰的班級誰負責(zé)。師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的資料。我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少 的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。為了調(diào)動家長進取參與學(xué)校教育，我不定期經(jīng)過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。因而，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。 教師師德考核自我鑒定篇 5 師德是教師的基本的道德。平時，在公共場所也注重維護教師聲譽，時刻注意自身的形象。 三、身為一名教師，我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做，樹立良好的教師形象，對待學(xué)生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自我的師德水平。在這個世界上，只要每個人都負起應(yīng)負的職責(zé)，遵循一點規(guī)則，奉獻一點愛心，一切都將完美起來。 這天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一齊合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們就應(yīng)珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習(xí)，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴格約束自我的言行，因為我深知 “ 身教重于言教 ” ， “ 為人師表 ” 是多么重要。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。 三、今后的努力方向 端正，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。因此，要時刻為人師表。 教師師德考核自我鑒定篇 8 努力成為孩子們喜歡的老師 ，是我的工作目標。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維。 作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其是自己卻不能科學(xué)及時備課，不能主動上好示范課，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步。 對教研工作不熱心，不能積極參與課改實驗中。 做為班主任，我對班里的每一名學(xué)生特點都掌握得十分清楚，對于他們不一樣特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不一樣程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原先的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不一樣學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)資料產(chǎn)生厭煩心理。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，個性 是認真研怎樣 “ 用最節(jié)省的時光、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的 39。 長期的教學(xué)生涯中我一向遵循的準則是：千教萬教，教人求真 。我提出的 “ 抬頭做人埋頭學(xué)習(xí) ” 的要求已成 為學(xué)生的自覺行動。二是提高學(xué)生的參與意識 。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的這天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)資料上來。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。并常以自我的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí) 慣。采用 “ 引導(dǎo)式 ” ，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，帶給其用心參與的思維空間。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)潛力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。用心探索班級管理新路子。 教學(xué)中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個一個地求教。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。 有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。 記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心 。 我看在眼里，記在心里，努力把學(xué)到的 ’知識內(nèi)化為自己的東西。 在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。但是，我自己有時上課 時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學(xué)生 (特別是調(diào)皮學(xué)生 )確實要再耐心些。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有的教師相比自己做的還不夠。 在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。 教師師德考核自我鑒定篇 6 在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。 四、在幫教后進生工作中，我首先做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍，教師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白，練習(xí)也好，考試也好，都得靠自我，書要自我讀懂，作業(yè)要自我完成，困難要自我克服，教師只是你前行中的一盞燈。雖然我是一名老教師，但我也進取學(xué)習(xí)新的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，把歡樂帶進了課堂，努力培養(yǎng)具有必須本事的探究性人才。所以，在學(xué)期結(jié)束之時對自我的師德師風(fēng)做以下鑒定。教師工作的純熟性源于他的進取進取和勤奮精業(yè)精神，僅有樂教勤業(yè)的教師，才能全 面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進行思想教育供給了十分寶貴的資料。 二、尊重家長，是師德 修養(yǎng)的重要體現(xiàn) 父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：