慈母情深教學設計【羅亞輝】-文庫吧在線文庫
【正文】 事？ 初讀 課文后，你有什么感受？ 【 預設備份： 這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。 根據(jù)已經(jīng)掌握的學習課文經(jīng)驗，找 出描寫母親外貌、語言、動作等語句 ，并用線畫出來 ，聯(lián)系上下文，說說這是一位 _________的母親，有理由即可。從“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 這是一位通情達理的母親、 這是一位勤勞的母親，這是一位慈祥的母親，這是一位無私的母親，這是一位偉大的母親……】 小結(jié)：通過對文中描寫母親的外貌、語言、動作等句段的讀悟，我們深深地感受到這位母親的慈祥與善良，這位母親對孩子深沉的愛?！?】 四、創(chuàng)設情境，深化體驗。） 課后延伸： ① 寫幾句話或編一首詩，抒發(fā)你對母親的熱愛和感激之情。 課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們深深地感受到母愛是慈祥的，母愛是深沉的，母愛也是偉大、無私的，作為子女的我們應該 用實際行動 回報這份深沉的母愛。 引導學生用學過的閱讀方法──聯(lián)系上下文，反復讀讀，邊讀邊想，體會“我”對母親的感激、崇敬與熱愛之情?！薄澳赣H說完，立刻又坐了下去，立刻又彎了背……”可以看出來。 【預設備份：
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