【摘要】第一篇：古詩三首教學反思 古詩三首教學反思 本文的三篇古詩詞都是關于景色描寫的，所以在講解中我采用了讓學生三首古詩詞作對比的方法進行了講讀。并讓學生通過自我學習欣賞祖國大好河山、體會作者對山水的熱...
2025-10-16 07:23
【摘要】第一篇：《古詩三首》教學記 《古詩三首》教學記 教的愉快輕松，不僅詩歌的意思很容易就理解了，而且我與孩子們對誦更是把詩歌的意境表達得淋漓盡致。下課后，聽課的實習老師小桑連聲感嘆：“周老師，太美了，...
2025-10-16 05:13
【摘要】第一篇：《古詩三首》教學反思 《古詩三首》教學反思 我是來自于第三小學的一名語文教師，下面我來談一談我設計的《古詩三首》這一課的教學思路。 在平時的教學實踐中，古詩教學對于我來說一直是一個難點，...
2025-11-01 01:21
【摘要】15《古詩三首》教案第一篇：15《古詩三首》教案15．《古詩三首》教材簡析：本課編排的三首古詩《送元二使安西》《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》《賦得古原草送別》分別是唐代詩人王維、李白、白居易的著名詩作。三首詩都是描寫送別朋友時，與朋友依依惜別的情景，表達了詩人對朋友的濃濃深情?！端驮拱参鳌愤@首詩又叫《贈別》《渭城曲》《陽關曲》《陽關三疊
2025-03-12 00:50
【摘要】《古詩三首》教材說明本課圍繞“兒童生活”這一單元主題，選取了《牧童》、《湖上雜詩》、《稚子弄冰》三首古詩，《牧童》與《稚子弄冰》是對兒童生活場景的真實描寫，充滿了兒童的純真與爛漫，《湖上雜詩》則借景抒情，表達出作者對時光流逝的無奈，對青春的渴盼?！赌镣芬辉?，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放
2025-11-29 10:16
【摘要】PEP小學英語三年級上冊Unit2LookatmePartALet’slearn,Let’sdo執(zhí)教：江西省資溪縣實驗小學萬娟Ⅰ、教學目標依據(jù)教材的內(nèi)容和學生的年齡特征及認知水平確定以下目標A：知識目標：聽，說，認，讀head,eye,ear,nose
2025-11-12 05:47
【摘要】1 《古詩三首》教案2 一、素質(zhì)教育目標 （一）知識教學點 學會本課5個生字，理解詩句的意思。 （二）能力訓練點 1．有感情地朗讀古詩，并能背誦。 2．訓練學生自我感悟詩句意思的能力...
2025-08-06 15:50
【摘要】1 《古詩三首》教案5 教學目標： 1．學會本課5個生字。 2．有感情地朗讀課文。背誦課文。 3．讀懂詩句，體會感情，感受意境。 4．培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。 第一課...
2025-08-06 15:49
【摘要】第一篇：6古詩三首教學設計 6、古詩三首 教學目標: 1、幫助學生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。 2、指導學生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。 3、引導學生學習本課要...
2025-10-15 19:15
【摘要】第一篇：4古詩三首教學反思 古詩三首教學反思 山行教學反思 “遠上寒山石徑斜，白云生處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@是我們?nèi)昙壣蟽缘谝粏卧械囊皇坠旁?，雖然是七律詩，但我們班的學...
2025-11-01 01:19
【摘要】飲酒陶淵明走近作者陶淵明（365－427），名潛，字元亮，世號靖節(jié)先生。東晉文學家。他以田園生活為題材進行詩歌創(chuàng)作，是田園詩派的開創(chuàng)者。詩風平淡自然，極受后人推崇，影響深遠。主要作品有《歸去來辭》、《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》。東
2025-11-12 22:12
【摘要】第一篇：21古詩三首-教學教案 第一課時教學目的： 1．學習古詩《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩的意思，了解祖國山河的壯麗。想象詩的意境，體會詩中所表達的思想感情，受到愛祖國的教育。 2．學會本...
2025-11-06 00:21
【摘要】第一篇：17古詩三首教學反思 17古詩三首教學反思 望天門山教學反思 全詩從“望”字著眼，前兩句描寫山川氣勢。第一句先寫山，天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間隔斷，江水從斷口奔涌而出；第二句寫水...
2025-11-01 00:11
【摘要】第六單元 單元教學總覽 【教材分析】 ： 本單元圍繞“祖國河山”這一主題編排了四篇課文：古詩三首安排了《望天門山》《飲湖上初晴后雨》和《望洞庭》三首古詩，描寫了祖國山水的美景，表現(xiàn)了祖國河山的...
2025-09-28 02:02
【摘要】第一篇：古詩三首(蟬孤雁)教案 古詩三首 教學目標 1、知識目標：背誦、默寫。 2、能力目標：情景交融，托物言志。 3、情感目標：古詩描寫的景物和表達的情感。教學重點及其難點： 1、教學重...
2025-09-29 22:36
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