【正文】 4 點(diǎn)半第 2 個(gè)活動(dòng)， 5 點(diǎn)家長(zhǎng)接幼兒離園。吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、不撒飯，堅(jiān)持桌面和衣服干凈 。 六、需要家長(zhǎng)們配合的事情 請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。剛才，肖教師針對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和方面談了不少建設(shè)性的看法和意見(jiàn)，相信大家必須深有感觸。 所以，有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用的孩子就陷入了 “ 兩難 ” 的情景，字詞抓不住，閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的 “ 談感受 ” 這一個(gè)類型的題目展開(kāi)的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對(duì)話，潛心會(huì)文本。今年，我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作，并在班內(nèi)開(kāi)展互幫互助的活動(dòng)，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)病文，讓習(xí)作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習(xí)作，其他 同學(xué)則互學(xué)互改。習(xí)慣有好壞之分，它鮮明地體現(xiàn)著一個(gè)人的性格。好多孩子在閱讀實(shí)踐中由于沒(méi)有及時(shí)得到指正和指導(dǎo)，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活播下了麻煩的種子。還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。 培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣。 培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。 徐特立先生說(shuō)： “ 不動(dòng)筆墨不讀書 ” ，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，能夠抓住重點(diǎn)，深入理解 。問(wèn)自我 “ 為什么不 ” ，能夠培養(yǎng)，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。以欣賞為目的，能夠朗讀 。 最終，我還想就抓好語(yǔ)文學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)提出以下提議： 要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和教師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果 。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿?完美的 “ 情 ” 和 “ 愛(ài) ” ，他們必須會(huì)開(kāi)出最美最亮麗的花。 (3)看到別人哭，自我也哭，別人 不哭了，自我也不哭了。 四、保育工作 保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主?？傊疑钌畹钠谕@次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ) 。如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了。 孩子的本事方面 在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì) 10 以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，書寫。 經(jīng)常與教師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)與教師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來(lái)。下頭就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言，您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見(jiàn)，您的期望，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和提議，請(qǐng)大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí)。下頭我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。 第二、細(xì)節(jié)是取得成功的秘訣。從開(kāi)始上學(xué)起，我沒(méi)有讓孩子補(bǔ)過(guò)課，而是讓她掌握一門學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。我們就一 個(gè)孩子，還感到異常難管，何況這么多學(xué)生，要付出教師多大的精力啊。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。 第四、讓孩子懂得感恩。成績(jī)出來(lái)后，對(duì)照目標(biāo)，分析考的不夢(mèng)想科目的原因，規(guī)劃好怎樣努力改善。我開(kāi)導(dǎo)女兒，要取得好成績(jī)，必須付出自我的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好，我們會(huì)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。盡量不要早來(lái)園，這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在教師上班上班之前就來(lái)園，以至于留在門衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí)，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。 還想說(shuō)一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友： __、 __等同學(xué)。 學(xué)習(xí)方面 在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的進(jìn)取性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手。 多謝大家 ! 中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì)，也感激你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的理解 和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系， 本學(xué)期由我和 __教師一齊負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)唤處煹墓餐?，您的孩子?huì)在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)以及行為習(xí)慣等方面有更大的提高，性格方面會(huì)更完善。 家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在 (雙休日 )里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。 回家后和孩子交流：幼兒園好不好 ?教師好嗎 ?小朋友多不多 ?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。 家長(zhǎng)要做到堅(jiān)持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自我首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽 媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信教師，給予教師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責(zé)，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了。 要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。 有序閱讀指閱讀要有計(jì)劃性，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷，半途而廢。我們 要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一齊帶上工具書，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心。 閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活 動(dòng)過(guò)程。作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)專心致志， 游戲時(shí)應(yīng)當(dāng)盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成 ?；蛘?，每一天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào)，天天如此，最 終構(gòu)成孩子的自覺(jué)行為，哪一天不讀書，不讀報(bào)，就寢食難安。 當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)總比做起來(lái)容