【摘要】王小廉界碑第一課時作者介紹?王曉廉:生于1950年,黑龍江雞西人,中共黨員。著有散文集《天涯月》《牧馬人的晨昏》《情山戀水》,詩集《美的風情畫》解題界碑,即在交界的地方樹立的碑,用作分界的標志。小說以“界碑”為題揭示了一個平凡的軍人的守衛(wèi)邊界,承擔著對祖國不可推卸的責任介
2025-11-19 02:46
【摘要】聽潮第一部分:1.下列加點字注音全對的一項是()A、酣夢(hn)芳醇(cn)深黯(n)琴弦(xun)B、眼瞼(jin)瓊臺(qing)云?。╠ng)窗欞(ln)C、罅隙(xi)汩汩(g)嗥叫(o)溺愛(n)D、拔剌(l)慵懶(yng)恍惚
2025-11-27 00:21
【摘要】烏篷搖夢到春江執(zhí)教:程紅林教學目的:1、感知文章的主要內(nèi)容,理清文章的結構思路。2、體味文章富有詩情畫意的語言。3、領悟文章蘊含的思想感情,學習作者敏銳感知生活中美的能力。教學重難點:1、深入了解富春江景物美麗的自然景觀和人文景觀的獨有特點。2、品味優(yōu)美詩化的
2025-11-10 23:54
【摘要】《駱駝賦》教學案【教學目標】1、學會整體把握文章內(nèi)容;2、理解并深入探究文章主旨;3、品味語言,體會細節(jié)描寫和環(huán)境描寫對刻畫人物、表現(xiàn)主題的作用?!局攸c難點】重點:目標3難點:目標2
【摘要】道理論證、舉例論證(事實論證)、引證、喻證、對比論證、類比論證等。理清文章層層深入的論證思路和論證結構,明確文章的中心論點。根據(jù)課文內(nèi)容,結合單元導讀,分清段落結構,歸納出段意。一(1、2)引出對聯(lián),引發(fā)論題。二(3-6)解釋對聯(lián),提高讀者認識。三(7、8)評述東林遺風,指出
2025-11-29 05:52
【摘要】賈平凹制作:羅敏會作者簡介賈平凹(1952—)陜西省丹鳳縣人。西北大學中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長安》文學月刊編輯。現(xiàn)為陜西省作家協(xié)會主席、西安市文聯(lián)主席、西安建筑科技大學人文學院院長、《美文》雜志主編。賈平凹是我國當代文壇屈指可數(shù)的文學大家和文學奇才,是一位當代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)
2025-11-10 17:48
【摘要】《靈潔九寨溝》課文全解【基礎知識及相關背景】一、字詞積累:跋bá涉shè:爬山趟水,形容旅程辛苦。綺qǐ麗:鮮艷美麗(多指風景)。靜謐mì:安靜。澄chéng澈:清澈明亮。曼吟:聲音拉得很長地吟哦,柔美而抒情。洗滌dí:洗。心悸jì:心里害怕。
2025-11-29 20:56
【摘要】《一起長大的玩具》課文全解【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:燈盞zh?n:沒有燈罩的油燈(總稱)。覬j?y’覦:希望得到或企圖得到(不應該得到的東西)??秌?ng慨k?i:這里是不吝惜的意思。死乞白賴:糾纏個沒完。大功告成:指大的工程、事業(yè)或重要任務宣告完成。童謠y?o:在兒童中間流行的歌謠,形式
2025-11-10 23:55
【摘要】《理想》《袁隆平的“尋夢園”》《理想》[教學目標]1.領悟該詩中多樣修辭方式靈活運用的妙處,尤其是其中的比喻修辭手法。2.對圈點批注法的進一步鞏固。[學習重難點]1.通過學習本文,樹立理想抱負,培養(yǎng)對理想的堅持和不懈追求的精神。2.對詩歌寫作中多樣修辭方式靈活運用要有深入的了解。
2025-11-29 20:57
【摘要】《捅馬蜂窩》課文全解【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:嬉戲:游戲;玩耍。蜇zh?:蜂、蝎子等用毒刺刺人。難以抑制:難經(jīng)控制某種情緒。搗毀:砸壞,擊垮。搖撼:搖動。劇烈:猛烈。復愈:又好了,恢復原來狀態(tài)。仰面朝天:臉朝向天空。視死如歸:把死看做像回家一樣。形容不怕死。
2025-11-26 08:00
【摘要】第一部分:1、本文選自,作者是人。2、給下列加點字注音:棹小舟()曳鐵鈀()湮()嚙()溯流()臆斷()3、閱讀理解全文后填空。對于河中石獸的位置,寺僧判斷其在,依據(jù)是;講學家判斷其在,理由是;老水兵則判斷其在
2025-11-26 07:59
【摘要】第一部分:1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。恬()靜踱()步欺w“()s?()料2、本文是一篇,作者用準確、生動的語言介紹了鵝的,表達了作者對鵝的之情。3、根據(jù)括號中的意思寫出相應的詞語。⑴它們養(yǎng)成了定時拉屎的習慣,晚上就不必
【摘要】第一部分:1.給加點字注音:陰霾()嚴峻()磐石()皺裂()蔑視()2.選擇恰當?shù)脑~語填入文中的空白處。⑴你喜歡山林,更喜歡在自家的葉芽上,著比花還好看的陽光。(品味端詳凝望審視)⑵你在最嚴峻的日子里抽出新枝,你在的暗影里綻開
【摘要】滋味【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:嘟d噥nong:連續(xù)不斷地自言自語。嚅r動:想要說話而嘴唇微動。將信將疑:有些相信,又有些懷疑。冷不?。豪洳环??;瓴皇厣幔涸溉说撵`魂離開了軀殼,這里形容精神恍惚、心神不定。二、相關背景:1、關于作者:張抗抗,女作家。浙江杭州人,1950年生。19
2025-11-26 02:22
【摘要】┄┄┄《聽泉》教案一、教學目標1、理解藝術家對于自然、人類生活以及人的本性的深切感受。二、重點與難點:2、對“鳥兒”、“泉水”意象的理解和把握。三教學過程1、導入遼闊的天空,群鳥在振翅、拼命飛翔。盡管匆忙和疲憊,卻不肯停歇,他們沒有方向、沒有目標、不知疲倦、不知反思。匆忙和勞