【正文】 附件 三 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級 指導(dǎo)教師姓名 設(shè)計 (論文 )題目 指導(dǎo) 教師共指導(dǎo)次數(shù) 指導(dǎo)教師合計指導(dǎo)時間 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度（完成）內(nèi)容及比重 已完成主要內(nèi)容 % 待完成主要內(nèi)容 % 存在 問題 以上內(nèi)容學(xué)生填寫 檢查小組意見 組長簽字： 年 月 日 22 附件 四 畢業(yè)設(shè)計評分表 （指導(dǎo)教師用） 學(xué)部 專業(yè) 學(xué)生姓名 班級 學(xué)號 設(shè)計 題目 設(shè)計評分 評分 項目 * 具體內(nèi)容 * 滿分 得分 設(shè)計作品的思想性與文化性 設(shè)計作品思想方向正確，精神主題積極向上，具有一定的文化內(nèi)涵或社會現(xiàn)實意義。 （ 2） 2020 年 5 月上旬，完成畢業(yè)設(shè)計（論文）交叉評閱和資料審核。 完成的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)當(dāng)按照如下順序建目錄，以學(xué)生為單位將有關(guān)材料裝袋保存 在學(xué)部教務(wù)科（優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計報告或論文長期保存，其他畢業(yè)設(shè)計報告或論文保存到學(xué)生畢業(yè)后三年，畢業(yè)設(shè)計報告或論文、設(shè)計作品 等電子形式長期保留 ）。 （ 3） 組織必要的二次答辯。 （ 3） 2020 年 12 月 — 2020 年 4 月 2020 年 4 月 15 日之前 學(xué)生 完成終稿 。指導(dǎo)老師負責(zé)將學(xué)生 的 終稿論文（設(shè)計報告）電子版及作品、成績評定表電子版交予專業(yè) 。 指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的程度，從理論和實踐兩方面，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、 14 勇于創(chuàng)新及實際工作能力，根據(jù) 通過的開題報告指導(dǎo)學(xué)生撰寫初稿。答辯時，學(xué)生陳述 PPT，內(nèi)容包括 開題報告中的全部內(nèi)容，尤其是詳細的 畢業(yè) 論文提綱 或畢業(yè)設(shè)計思路 。 13 （二）畢 業(yè)論文（設(shè)計）開題階段 1．要求： 學(xué)生撰寫開題報告并參加開題答辯。鼓勵學(xué)生結(jié)合實習(xí)或就業(yè)單位的實際進行選題 ，并在實習(xí)、就業(yè)單位完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。 （論文）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) （ 1） 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績有優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格 5 個等級，它們的標(biāo)準(zhǔn)是： 優(yōu)秀：能很好地獨立完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)或畢業(yè)論文任務(wù)，工作量飽滿，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，畢業(yè)設(shè)計作品（硬件、軟件或其他作品）通過測試驗收，畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文論點正確、論據(jù)充分，文字、標(biāo)點符號規(guī)范，語言通順，圖表正確，有創(chuàng)新點（即有自己獨到的工作或獨到的見解），答辯中報告闡述清楚，回答問題正確； 良好：能 比較好地獨立完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)或畢業(yè)論文任務(wù)，工作量比較飽滿，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，畢業(yè)設(shè)計作品（硬件、軟件或其他作品）通過測試驗收，畢業(yè)設(shè) 10 計報告或畢業(yè)論文論點正確、論據(jù)比較充分，文字、標(biāo)點符號比較規(guī)范，語言比較通順，圖表正確，答辯中報告闡述比較清楚，回答問題正確； 中等：基本上能獨立畢業(yè)設(shè)計任務(wù)或畢業(yè)論文任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計作品（硬件、軟件或其他作品）比較順利地通過測試驗收，畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文論點基本正確、論據(jù)尚充分，文字、標(biāo)點符號基本規(guī)范，語言基本通順，圖表基本正確，答辯中報告闡述基本清楚，回答問題基本正確； 及格 ：能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)或畢業(yè)論文任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計作品（硬件、軟件或其他作品）能通過測試驗收，沒有明顯的問題，畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文沒有明顯的錯誤，答辯中報告及回答問題沒有明顯錯誤； 不及格：達不到合格的標(biāo)準(zhǔn)。 8．凡指導(dǎo)教師或評閱教師認為學(xué)生沒有完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)或其畢業(yè)設(shè)計（論文）的水平與質(zhì)量達不到及格要求的，學(xué)生可在接到不能參加答辯通知 3天內(nèi)提出復(fù)議。 4. 學(xué)生積極與指導(dǎo)教師配合、主動與教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)。在評語中不僅要肯定優(yōu)點及成績，也要指出存在的問題與不足。 5 三、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織機構(gòu)及其職責(zé) 為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）工作有序并順利完成，成立以下機構(gòu)并規(guī)定相應(yīng)職責(zé)。答辯當(dāng)天學(xué)生 攜帶打印但不需裝訂的三份畢業(yè)論文（設(shè)計報告）， 一份設(shè)計作品（ 按選題表要求提交存檔 ） 。 指導(dǎo)教師在 審閱過程中應(yīng)認真對學(xué)生提交的成果進行審閱。 期間將安排畢業(yè)論文進展情況檢查與督導(dǎo) 。學(xué)生與指導(dǎo)教師見面，確定畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題并開始撰寫開題報告。 畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科生必修的一個教學(xué)環(huán)節(jié)， 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績及格是能夠畢業(yè)和獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件。 要求學(xué)生陳述 PPT，屆時學(xué)生帶上打印版的 開題報告三份 。檢查組進行中期檢查，并填寫中期檢查表。指導(dǎo)教師務(wù)必在規(guī)定的時間之前將評定好的畢業(yè)設(shè)計（論文）及評分表（指導(dǎo)教師用）交予專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組 。答辯當(dāng)天學(xué)生注意著裝正式，按時到場。 6 （三）指導(dǎo)教師職責(zé) 1．仔細閱讀畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范，以熟悉整個工作的要求及流程； 2. 審批學(xué)生自行擬定的選題； 3．通過雙向選擇或?qū)W部指定確定指導(dǎo)的學(xué)生； 4．審查學(xué)生的開題報告，并明確提出可否開題的意見； 5．對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的全過程、各個環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)，對指導(dǎo)的具體要求（指導(dǎo)的次數(shù)、指導(dǎo)的方式等）見各階段工作細則，注意必須有一定數(shù)量的面對面的指導(dǎo)； 6．在指導(dǎo)過程中對學(xué) 生進行教育，特別是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認真求實的工作作風(fēng)、學(xué)術(shù)道德、科學(xué)素養(yǎng)、團隊精神等方面的教育； 7．作為小組成員參加畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查； 8．審閱學(xué)生定稿的畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文，指出錯誤并提出修改批注，給出成績，并認真地寫出評語，評語的主要內(nèi)容包括學(xué)生的工作態(tài)度、是否完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書或畢業(yè)論文指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)、畢業(yè)設(shè)計報告或論文的水平與質(zhì)量、是否具有參加答辯的資格。 附：專業(yè)秘書 聯(lián)系方式 專業(yè) 專業(yè)秘書 傳播學(xué) （新聞） 劉培 15210758696 傳播學(xué) （媒體制作） 劉立玲 13810237956 傳播學(xué) （出版） 王文蕭 13811237266 傳播學(xué) （文化產(chǎn)業(yè)管理） 江澄 18801375335 傳播學(xué) （時尚編輯） 張晟 13241792245 傳播學(xué) （廣告） 程麗麗 13681482795 傳播學(xué) （廣播電視編導(dǎo)） 周嵬瑋 13811587639 傳播 學(xué) （ 專接本 ） 劉希磊 15210677112 8 四、對學(xué)生的總體要求 （一）行為規(guī)范和要求 1．學(xué)生 應(yīng)修完所學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程 及教學(xué)環(huán)節(jié)，方能進行 畢業(yè)設(shè)計（論文）。 缺勤（包括病、事假原因）勤累計超過 接受指導(dǎo) 總時間的三分之一 或 無故 不接受指導(dǎo) 超過 3 次， 未能按照規(guī)定時間完成的，取消 參加畢業(yè)設(shè)計（論文） 答辯 的 資格 。 （二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量要求 1． 對學(xué)生工作量的要求 教學(xué)環(huán)節(jié) 工作量 說 明 查閱文獻資料 一般在 10篇以上 開題報告 2020— 3000字 摘要、關(guān)鍵詞（中、英文） 摘要： 300 字左右，關(guān)鍵詞： 3~5個。 （ 3） 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）的綜合成績折算得到。 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題應(yīng)滿足以下要求： （ 1） 要符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)基本規(guī)格的要求； （ 2） 要理論聯(lián)系實際，鼓勵結(jié)合科研、生產(chǎn)與社會實際進行選題； （ 3） 要有一定的難度； （ 4） 工作量適當(dāng)，既要使學(xué)生的工作量飽滿，又要使其能在規(guī)定的時間內(nèi)完成； （ 5） 要能達到畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)目標(biāo)， 使學(xué)生受到一次綜合訓(xùn)練。 指導(dǎo)教師審閱開題報告并提出是否可以開題的意見。 凡開題答辯小組認為開題不能通過者，學(xué)生應(yīng)予改進，兩周之內(nèi)二次開題，二次開題仍不合格者畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按不及格論處。 （ 3） 在畢業(yè)設(shè)計（論文）時間過半時，論文領(lǐng)導(dǎo)小組組織畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查，旨在檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度及指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況，幫助學(xué)生認識存在的問題與不足，督促學(xué)生按時完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。 ： （ 1） 2020 年 9 月 — 2020 年 12 月 ，學(xué)生根據(jù)修改后的開題報告在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立撰寫畢業(yè)論文或完成畢業(yè)設(shè)計作品及報告初稿。 （四）畢業(yè)設(shè)計（論文）評審與答辯階段 1．要求： （ 1） 學(xué)生提交定稿的畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文，指導(dǎo)教師及評閱教師分別獨立審閱畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文，分別填寫 畢業(yè)設(shè)計（論文）評分表（指導(dǎo)教師用） （見附件）與 畢業(yè)設(shè)計（論文）評分表（評閱教師用） （見附件），給出成績并寫出評語，指導(dǎo)教師須對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文中的錯誤進行批改。 16 二次答辯的程序及要求與一次答辯相同。 畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績匯總表和總結(jié)材料，報教務(wù)處存檔。 （ 3） 2020年 5 月中下旬 （暫定雙休日，具體時間地點由班主任通知），畢業(yè)設(shè)計（論文） 答辯 ，畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯小組評定答辯成績。 30 設(shè)計作品的技術(shù)與制作 設(shè)計作品能夠合理運用技術(shù)或新技術(shù)手段表現(xiàn)主題內(nèi)容和藝術(shù)想法，制作精良。 20 創(chuàng)新 與協(xié)作能力 對前人工作有改進或突破或有獨特見解。 論文科學(xué)性 、 創(chuàng)建性 。 25 創(chuàng)新性 對前人工作有改進或突破或有獨特見解。 l. 論文題目（封面、扉頁）； 2. 摘要（中、英文）； 3. 關(guān)鍵詞； 4. 目錄； 5. 正文；6. 參考文獻； 7. 致謝； 8. 附錄（可選）。每一個 關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不用標(biāo)點符號。 “ Keywords” 用 14 號 Times New Roman 字體加粗居左； Keywords 用 12 號 Times New Roman 字體。結(jié)論是論文的結(jié)尾，主要包括三部分內(nèi)容： ① 提出或強調(diào)得出的結(jié)論； ② 對論題研究未來發(fā)展趨勢的展望； ③ 有關(guān)問題的簡要說明。正文中與相關(guān)圖示對應(yīng)文字處須在括弧中注明 “ 見圖 n” 字樣；圖序 （圖 序用“圖 n”表示 ,n 為阿拉伯?dāng)?shù)字，如“圖 1”） 及圖名置于圖的下方， 居中 ,字體采用 5 號宋體。 （ 8）注釋：正文中引用他人的觀點及原話、主要數(shù)據(jù)等必須注明出處，有需要解釋的內(nèi)容，可以加注說明。參考文獻應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。 （ 空 2行 ） Keywords： （ Times New Roman 字體 12號 ） （ 字體 14號 Times New Roman 字體 ， 加粗 ， 居左 ） 38 5． 目錄格式 ： 目 錄 （ 適合經(jīng)管文法類 ） （ 標(biāo)題 小三號黑體加粗， 居中， 段前、段后各一行） 緒論（或引言）（ 也可以 作為正文第一章， 此處標(biāo)題 小 四 號宋體，行距 20 磅，下同） ??????????????????????????????? 1 一、 （正文第二章） ?????????????????? Y （一） （正文第二章第 1條） ?????????????? Y 1． ?? ???????????????????????? Y （ 1） ?????????????????????????? Y ??????????????? （ 略 ） 2． （正文第二章第 2條） ??????????????? Y X． （正文第二章第 X條） ??????????????? Y 二 、 （ 正文第三章 ） ???????????????????? Y ??????????????? （ 略 ） X. （ 正文第 X章 ） ???????????????????? Y 結(jié)論 （ 也可以作為正文的最后一章 ）?????????????????? Y 參考文獻 ???????????????????????????? Y 致謝 ??????????????????????????????? Y 附錄 A （ 必要時 ） ???????????????????? Y 圖 1 （ 必要時 ） ????????????????????? Y 圖 2 （ 必要時 ） ????????????????????? Y 表 1 （ 必要時 ） ?????????????????? ??? Y 39 ： 適合經(jīng)管文法類專業(yè) ： 緒論（或引言） （ 也可以