地理教師學期工作報告五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 校語音室教學手段于教學。 由于學生在本學期只有一次期末考試成績，沒有平時成績，我馬上做了補救措施：要求學生用 3 周時間完成練習冊，改好、講評月考試卷。針對這個特點，在高考復習期間，應注意對學生已學的基礎(chǔ)知識加以鞏固和落實。 二、認真完成本職工作 備課認真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。 教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系：幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。 地理教師學期工作報告（篇 5） 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了。 三、教學中注重方法的傳授 地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律，進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。 重視地理概念和規(guī)律的教學方法 重視地理知識的應用 在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育 總之，我要不斷改進 工作方法，更好的完成地理教學工作。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的，為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學，化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以，在教學中注重聯(lián)系實際，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學知識解決問題。 地理教師學期工作報告（篇 4） 一個學期就要結(jié)束了，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期，收獲頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓的整理，也是對未來的提醒。 其次，地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程。力爭在學年會考中平均分可以達到其他各個中學的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。本冊書共有五章內(nèi)容，每一章內(nèi)容用一課時 復習，在課始時提出復習目標，讓學生找出疑難問題，后 20 分鐘同學生一起解決問題，經(jīng)過抽查，感覺這種復習效果較好。
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