【正文】 活動二艾草和菖蒲 目標： 觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。 在探索中學習疊制錐體技能。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。 增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。 2024 幼兒園端午節(jié)主題活動方案 5 一、活動目標： 讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。門插艾，香滿堂。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。 包粽子的糯米、葦葉 。戴在 小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。習俗認為戴 “ 五絲 ” ，能去災、辟邪、保護兒童。 三、活動過程 教師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。 2024 幼兒園端午節(jié)主題活動方案 8 活動目標： 愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。 (3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭 ?(幼兒討論 ) 教師小結： 從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。 游戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。 活動過程： 出示粽子，引出 “ 端午節(jié) ” 的傳說。五端 指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 ② 小班則可以以 我們在端午節(jié)里 為題展出幼兒的活動情況 。 活動準備： 園內布置的端午節(jié)的環(huán)境。 活動過程： 觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。 活動三：綠豆糕主要涉及領域：藝術活動目標： 嘗試用油泥自制 綠豆糕 ，感受做做、玩玩的快樂。 指導語：做綠豆糕時要注意什么 ? 一、說教材 教材來源：大家都知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的，端午節(jié)是我國二千多年的舊俗每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，這是中國人民又一傳統(tǒng)習俗。 操作法：讓幼兒通過動手操作，在與實物的相互作用過程中進行探索學習。 ” 分享，欣賞作品 你做的粽子是什么餡 ? 什么味道的 ? 六、教學反思 活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子 (雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子 )，活動室里洋溢著一片歡笑 !幼兒不在乎最后的結 果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區(qū)別 ! 但是由于怎么做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒不會做粽子，還有就是給粽子綁彩帶對幼兒來講比較難。 五、說教學程序 以猜謎的形式，引出話題，激發(fā)幼兒的興趣 興趣是幼兒學習的動機，活動一開始就以猜謎的形式引出話題： —— 什么節(jié)日要吃粽子 ? 你們吃過什么粽 子 ? 粽子是哪里來的 ?” 幼兒學 “ 包 ” 粽子： —— 今天，我們用彩泥來做粽子好嗎 ?怎么做呢 ? ● 幼兒觀察討論做粽子的步驟。 難點：用彩帶捆綁粽子。 指導語：這是什么 ?它是什么樣子的 ? 討論制作綠豆糕的方法及要求。 指導語：包粽子需要哪些材料呢 ?怎么包 ? (2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。 指導語： ① 你看到了什么 ? ② 幼兒園里為什么要掛這些東西 ? 活動二：好吃的粽子主要涉及領域：科學活動目標： 知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。 (5)家長園地：介紹主題活動 中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用 (1)請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗 。 二、各年齡段主題活動目標年齡段小班主要目標 (1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍 。 品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。 知道包粽子的原料和方法。 活動延伸 親子游戲：劃龍舟。 提問： ” 你們吃過粽子嗎 ?吃過哪些味道的粽子 ?” ” 你喜歡吃哪種粽子 ?” ” 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子 ?” (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說 ) 說說端午節(jié)的古老故事。游戲開始， 4 只 “ 小龍舟 ” 沿著 “ 賽 道 ” 鉆過 “ 橋洞 ” 到達終點，然后 4 人一起用協(xié)力布道運兩個 “ 大粽子 ” 回起點。 激發(fā)參與體育活動的興趣，體驗游戲的樂趣。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上 “ 五絲 ” 。據說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。 [活動目標 ] 會說 “ 端午節(jié) ” 的名稱，知道端午節(jié)是中國 的傳統(tǒng)節(jié)日。溪邊百草香，最香是菖蒲。 幼兒品嘗。 三、活動過程： 引出話題?；顒咏Y束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了。他們急切地等待和盼望著。 幼兒反映： 顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。 ” 幼： “ 我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚 !咬一口。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。 對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。 小 (1)：五月五，是端陽。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。 其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利。活動中，孩子們學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。 活動五 做龍舟 目標： 通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。 ” 家長反映： 當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛