二年級教師個人工作計劃20xx-文庫吧在線文庫
【正文】 文注音，多音字隨文注音，以引起學生的注意。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫 。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 積累自己喜歡的和格言警句。 聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。但還是有 8個學生在數學的學習中比較吃力。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。 在統計知識方面，教材安排的是簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統計圖，讓學生經歷用統計方法解決問題的過程。初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。初步認識鏡面對稱現象。 四、教學的重點、難點 教學重點： 100以內的加、減法筆算，表內乘法。要重視學生獲取知識的思維過程。 二年級教師個人工作計劃 4 一、教材分析 本冊包括以下內容： 有余數的除法 時、分、秒 認識方向、測定方向 認識萬以內的數 分米和毫米 兩、三位時的加法和減法 角的初步認識 數據的收集和整理、了解你的好朋友 期末復習 二、班級情況分析 本班大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業(yè)，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情。會讀、寫千以內的數，會比較千以內數的大小 。能看懂簡單的路線圖，并能根據要求描述簡單的行走路線。 四、教學重點、 難點 重點： 理解有余數除法的含義，掌握有余數除法的基本求商方法。 尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習 《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習情況。 六、加強班干部的培養(yǎng)。 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。 三、認真上好每一節(jié)德育課。 二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。 比較角的大小。 (二 )、情感與態(tài)度方面。 聯系乘法含義，理解 “ 倍 ” 的概念，會解答 “ 求一個數是另一個數的幾倍 ” 以及 “ 求一個數的幾倍是多 少 ” 的簡單實際問題。 三、教學目標 (一 )知識與技能方面 通過把一些物體進行平均分的操作活 動，體會余數產生的過程，初步理解余數的含義 。 要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。要防止加重學生的學習負擔。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。會用三角板判斷一個角是不是直角 。能夠正確地進行計算。因此，教材安排了運用這些知識解決 問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。 二、教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法 (一 )，表內乘法 (二 )，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整 理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。 閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題 的能力。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 閱讀淺近的童話、寓言、向往美好的 情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。初步感受漢字的形體美。我的小筆頭：給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。教材內容比較貼近生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。因此改變這部分學生不良的學習習慣是本學期語文教學的一個重點。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。 班級衛(wèi)生：設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。然而，豐富多彩的課間活動，就是解
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