5篇一：怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 （二）專(zhuān)心致志的習(xí)慣 我們?cè)诋?dāng)小學(xué)生時(shí)就學(xué)過(guò) “ 專(zhuān)心致志 ” 這個(gè)成語(yǔ)，但只有為數(shù)不多的學(xué)生做到這一點(diǎn)，我們應(yīng)該掌握這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一，認(rèn)真思考的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在讀書(shū)時(shí)，都能批判地吸收，取其精華，去其糟粕。根據(jù)大腦的學(xué)習(xí)規(guī)律，每個(gè)人每一天只有定量學(xué)習(xí)才能取得較好的學(xué)習(xí)成 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 績(jī)。而且在給自己樹(shù)立目標(biāo)時(shí)一定要符合實(shí)際，我們可以從一個(gè)具體的 目標(biāo)開(kāi)始，如：考到多少分或第幾名。課后及時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)回憶和鞏固，只要課堂效率高，就能事半功倍。因此，依據(jù)遺忘規(guī)律， 我們可以采用及時(shí)復(fù)習(xí)的方法，每天應(yīng)保證對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)，天天清，周周清。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能克服學(xué)習(xí)上的困難，如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的惰性，產(chǎn)生催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。 知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，還需要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)效率便會(huì)大大提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種難題，如果沒(méi)有興趣，就會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味。因此實(shí)事求是就是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 “ 一分耕耘，一分收獲 ” ，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有回報(bào) ” 從現(xiàn)在開(kāi)始，希望大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇于擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，爭(zhēng)取在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。 正確的歸納反思和復(fù)習(xí) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，我們會(huì)做比較多的練習(xí)，但并不是只做練習(xí)就可以提高成績(jī)，重要的在于將知識(shí)和題型進(jìn)行歸納、擴(kuò)展、深化。學(xué)習(xí)雖然充滿(mǎn)了樂(lè)趣，但同時(shí)也是一種艱苦的勞動(dòng)，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)勤奮學(xué)習(xí)的人才能不斷的進(jìn)步。 一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。 （四）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要定時(shí)定量地 完成，如果能做到嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，誰(shuí)就能無(wú)往而不勝。比如學(xué)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)代數(shù)式、方程、不等式的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該就 “ 代數(shù)式與方程 ” 、 “ 方 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 程與不等式 ” 、 “ 方程與等式 ” 、 “ 不等式與等式 ” 等關(guān)系進(jìn)行思考。上課要全神貫注地聽(tīng)，作業(yè)要聚精會(huì)神地做。 這里有一句非常著名的話(huà)語(yǔ)說(shuō)： “ 機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。 一心向?qū)W的人善于利用時(shí)間，他 們能夠見(jiàn)縫插針，巧妙地利用時(shí)間，從而為己所用。治療環(huán)境借口癥首先得學(xué)會(huì)從自身找原因，然后是發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能提高自己的學(xué)習(xí)效率。 善于思考，充滿(mǎn)興趣的勤奮，才是學(xué)習(xí)成功的基本保證。 怎么防治勤奮借口癥呢。 如何防治呢。第二，不能妄想不勞而獲。 ” 這類(lèi)語(yǔ)言作為吉利話(huà)是無(wú)可非議的，但是此類(lèi)話(huà)流傳廣了，特別是流傳到學(xué)生中，就用這種思想總結(jié)自己學(xué)習(xí)成功或挫折的原因，那就會(huì)產(chǎn)生消極作用，每次考試下來(lái)總有人說(shuō)： “ 我的運(yùn)氣太差了，復(fù)習(xí)記憶的東西一個(gè)也沒(méi) 考，專(zhuān)考我做不倒的題 ” 。不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)都在今天，希望就在現(xiàn)在。坐著不動(dòng)是永遠(yuǎn)提不高成績(jī)的。 第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 篇一：怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度 怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度 平凡、普通的生活可能不需要很多的知識(shí)，不是看不起普通勞動(dòng)者，只是普通勞動(dòng)者會(huì)有太多的無(wú)奈、太多的痛苦、
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