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5篇一:加強學風建設(shè)的心得體會-文庫吧在線文庫

2025-09-14 02:01上一頁面

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【正文】 設(shè),首先要從根本上抓起,即從同學們的思想工作上抓起。 電氣 1105 宋振放 第 14 頁 共 17 頁 篇三:學風建設(shè)心得 學風建設(shè)心得體會 百年大計,教育為本,教育時刻關(guān)乎祖國興衰、民族興亡,故學風 建設(shè)便成為教育發(fā)展途中永恒的話題。一次,大多數(shù)學生 能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識,充實自己,他 們關(guān)心國家的前途、命運,積極上進,有創(chuàng)新精神和競爭意識,刻苦 第 16 頁 共 17 頁 學習,誠信為先,健康成長,體現(xiàn)了當代大學生積極向上的朝氣和活 力。 良好的學風可以讓我們事半功倍,讓我們領(lǐng)悟?qū)W習中的樂趣,在 老師和同學的幫助下,加強自身吃苦耐勞的韌勁,幫助身邊不能控制 自己的同學,一起努力建設(shè)一個良好的學習氛圍。我想這一部分沒有良好的學習習慣 的學生之所以會如此消沉,很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。在人類對于自然科學和社會科學領(lǐng)域從無知 到有知,從有知到不斷拓展新知的過重中,謁實的學習,一直是科研 工作的得以成功進步的首要條件。所以,環(huán)境可以改變?nèi)松? 第 13 頁 共 17 頁 與此同時,我還發(fā)現(xiàn),在大學校園里,有很大一部分學生,他們意志消沉,不思進取,經(jīng)常逃課,整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。 百年大計,教育為本。嚴格遵守學術(shù)規(guī)范,全力抵制各種污染科學風氣的行為,堅決杜絕喪失學術(shù)道德的行為,積極反對各種形式的粗制濫造和低水平重復行為。作為太原理工大學研究生,杜絕 ? 學術(shù)腐敗 ? 、摒棄 ? 學術(shù)造假 ? 是我們義不容辭的責任,更是深入學習實踐科學發(fā)展觀的明確要求,我們應(yīng)該做到以下幾點: 第一,深入學習實踐科學發(fā)展觀,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做一個有理想、有作為、與時俱進的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。如:在學術(shù)活動中,應(yīng)該尊重他人的研究成果;學術(shù)成果的署名應(yīng)真實,署名者對該項成果承擔相應(yīng)的學術(shù)責任和法律責任;此外,還有其他學術(shù)界公認的學術(shù)道德,也是作為研究生的我們應(yīng)當遵守的。不斷把外在的準則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求,只有在頭腦中形成高尚的學術(shù)道德品質(zhì), 才會在實際的學術(shù)活動中自覺地遵守學術(shù)行規(guī),不闖學術(shù)的 ‘ 紅燈 ’ 。 第三,不當?shù)耐嘘P(guān)系: 通過與論文研究無重要關(guān)聯(lián)的特殊服務(wù)獲取署名; 在同事沒有對論文作出重大貢獻的情況下將其列為作者,以作為人情回報; 為了確保本人成為唯一的發(fā)明人,未告知合作者本人申請專利的意圖; 未經(jīng)授權(quán)運用他人的想法,或?qū)@種使用未給予應(yīng)有的感謝; 與同事討論本人所正在承擔的期刊論文審稿工作中獲得 第 7 頁 共 17 頁 的保密數(shù)據(jù); 規(guī)避同行審查程序并通過媒體發(fā)布會公布本人 的研究結(jié)果,而未給予同行足夠的時間評估本人的工作; 在文獻綜述中未能表明在該領(lǐng)域的其他人或相關(guān)前期工作的貢獻; 妨害他人的工作; 評審他人論文時未經(jīng)認真閱讀即拒絕論文的發(fā)表; 在評審工作中做出貶損的評論乃至貶損他人人格;拒絕同行接觸作為已發(fā)表論文之支撐的獨一無二的研究材料或數(shù)據(jù)。 科研不當行為雖然不是科學 共同體規(guī)約所明確禁止,但它是不合理的,具有不合理、不公正、不合乎科學道德的特征。 比如:在研究和學術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有意做出虛假的陳述,包括:編 第 3 頁 共 17 頁 造數(shù)據(jù)、篡改數(shù)據(jù)、改動原始文字記錄和圖片、在項目申請和成果申報,以及職位申請中做虛假的陳述;損害他人著作權(quán),包括:侵犯他人的署名權(quán),如將做出創(chuàng)造性貢獻的人排除在作者名單之外,未經(jīng)本人同意將其列入作者名單,將不應(yīng)享有署名權(quán)的人列入作者名單,無理要求著者或合著者身份或排名 ,或未經(jīng)原作者允許用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。 作為一名研究生,我們的主要任務(wù)是進行學術(shù)研究,而嚴謹
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