【摘要】第一篇:一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律教學(xué)案例 在探究規(guī)律中發(fā)現(xiàn)生活中的美 人教版一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)案例 設(shè)計(jì)思路: 《找規(guī)律》是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)第八單元的內(nèi)容,本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想...
2025-10-08 12:22
【摘要】《桃花心木》教學(xué)案例教材分析:人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)課文《桃花心木》是臺(tái)灣著名作家林清玄撰寫(xiě)的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫(xiě)"我"于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,即高個(gè)子種樹(shù)人培育桃花心木苗時(shí)顯得不按規(guī)律,漫不經(jīng)心,于是心中生出許多疑團(tuán)。后來(lái)通過(guò)與種樹(shù)人的交流才明白原來(lái)種樹(shù)人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛(ài)心的種種舉動(dòng)恰恰是為了讓
2025-11-12 04:34
【摘要】《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)案例小河鎮(zhèn)康坪完小阮英麗教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。2、一邊讀一邊展開(kāi)想象,從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。3、仿照詩(shī)歌的形式,續(xù)寫(xiě)詩(shī)文。教學(xué)重、難點(diǎn):一邊讀一邊展開(kāi)想象,從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。教學(xué)準(zhǔn)備:(適合做朗讀背景音樂(lè))課件教學(xué)過(guò)程:一、引題:
2025-11-12 00:34
【摘要】《積的變化規(guī)律》教學(xué)案例?1.教學(xué)內(nèi)容:?這節(jié)課內(nèi)容是人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元的例題、想想、做做第1—4題。??2.教學(xué)目標(biāo)?(1)、在教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下,讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)乘(或除以)幾(0除外),積也乘(或除以)幾的變化規(guī)律,并能準(zhǔn)確地運(yùn)用于實(shí)際計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。?(2)、通過(guò)探究積
2025-11-15 18:29
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)故事 一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)故事 小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能提高學(xué)習(xí)效率,收到事半功倍的效果;有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能獲得成功。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣...
2025-10-19 23:46
【摘要】小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)析新鄭市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)董永偉一、教學(xué)內(nèi)容:長(zhǎng)方體和正方體是學(xué)生十分熟悉的立體圖形,在生活中經(jīng)常要求解它們的表面積,例如:計(jì)算做一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的魚(yú)缸需要多少材料。雖然學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積,但是由于學(xué)生缺少生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致計(jì)算出來(lái)的結(jié)果不符合實(shí)際要求:多加了一個(gè)上面的面積。一個(gè)看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,學(xué)生似懂非懂:魚(yú)缸的外形是什么樣的?長(zhǎng)方體嗎?計(jì)算所
2025-08-05 06:41
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆 小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)新教材指出...
2025-10-02 11:37
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)—進(jìn)位加法 【教材分析】 本課是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上半學(xué)期中非常重要的內(nèi)容之一。此前,學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加減法,以及10加幾的運(yùn)算。而本課...
2025-10-12 05:02
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 《十加幾 十幾加幾及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 西通樂(lè)小學(xué) 韓利剛 一、教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,自主探究10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減...
2025-10-20 06:45
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 今天上了比一比,課堂上還是比較完整的將這課的內(nèi)容上完了,但仍發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題。在比較繩子長(zhǎng)短這一內(nèi)容時(shí),出示主題圖問(wèn)學(xué)生:“你們還能比較出兩根繩子的長(zhǎng)...
2025-10-25 22:48
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得 一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得 今年是我第四次教一年級(jí),雖然工作是相同的,但由于新課改的實(shí)施和學(xué)生的差異,每次都有新的感受。一年級(jí)小學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散,針...
2025-11-01 01:33
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:8和9的應(yīng)用 單位:豐南區(qū)錢營(yíng)一小 姓名:董淑娟聯(lián)系電話:*** 教材內(nèi)容:一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第56頁(yè)、57頁(yè)、61頁(yè)。 教材分析:《 8、9的加減法》是...
2025-11-07 04:31
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案 一年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 為了豐富我校師生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及對(duì)數(shù)學(xué)的正確地把握和計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生之間合作,交流,競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),進(jìn)而...
2025-11-07 23:47
【摘要】新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有幾瓶牛奶》教案及板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)實(shí)際生活情境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生學(xué)會(huì)9+?的進(jìn)位加法。2、使學(xué)生初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)和能力。教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生掌握9+?的進(jìn)位加法是重點(diǎn);使學(xué)生掌握9+?的進(jìn)位加法是難點(diǎn)。教學(xué)方法:實(shí)物演示法、操作法。、課前準(zhǔn)備:計(jì)數(shù)器、小棒。教
2025-11-15 12:48
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè):《比大小》教學(xué)案例分析?連州中心小學(xué)杜潔鳳一、背景分析 “比大小”是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第17頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。比較兩個(gè)數(shù)的大小,是在前面學(xué)過(guò)用一一對(duì)應(yīng)的方法比多少的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了通過(guò)直觀比長(zhǎng)短、比高矮的
2025-05-12 01:44