【正文】 于律己、敢抓敢管、敢于負(fù)責(zé)、恪盡職守、盡職盡責(zé)的良好氛圍，不作為、亂作為、庸碌無為、暮氣沉沉、有責(zé)不負(fù)的現(xiàn)象基本消除，全公司上下呈現(xiàn)奮勇爭(zhēng)先、蓬勃向上、積極進(jìn)取的良好局面。盡責(zé)為榮、失職為恥的責(zé)任道德逐步樹立，干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為得到尊重，鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗成 第 8 頁(yè) 共 22 頁(yè) 為共識(shí)，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作形成風(fēng)尚，敢抓敢管、敢于碰硬成為干部的自覺行為。重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記 “ 七一 ” 重要講話、 XX 市第十次黨代會(huì)精神和我市第五次黨代會(huì)精神、 “ 三具兩基一抓手 ” 等內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公司的決策部署上來。每位干部的整改落實(shí)情況要在內(nèi)部進(jìn)行公開，接受民主測(cè)評(píng)。 第 10 頁(yè) 共 22 頁(yè) （三）督查問責(zé)（ 11 月 10 日前） 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要采取集中檢查、明察暗訪、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，對(duì)各部門、車間存在的 “ 庸懶散軟 ” 等突出問題，全面開展督查問責(zé)工作。 嚴(yán)格責(zé)任追究。 建立完善制度。 （三）堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。有幾位教師應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，不能很好地鉆研業(yè)務(wù)，缺乏創(chuàng)新精神，業(yè)務(wù)能力較低，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)城工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；把個(gè)性指標(biāo)工作層層分化，具體到每個(gè)相關(guān)教師；制定了創(chuàng)城實(shí)施方案，周密部署工作任務(wù)；形成了 “ 目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管 ” 的創(chuàng)城工作體系。 張貼宣傳畫及制作學(xué)校版面、條幅，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)城氛圍。暑假學(xué)習(xí)期間，我校組織全體教師，集中學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn) “ 六大行動(dòng) ” ：營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)文化靈魂所在，是班級(jí)所有學(xué)生集體智慧的結(jié)晶，是班級(jí)的名片。班徽根據(jù)本班的個(gè)性化班名來設(shè)計(jì)，既突出了主題，又寓意深刻，既美觀又好理解；班風(fēng)、口號(hào)要響亮，易于集體展示，催人奮進(jìn)，鼓舞士氣。（ 3）各班到圖書室借一部分書籍放到圖書角供學(xué)生閱讀，閱讀完一遍后 ，再換另一批，循環(huán)往復(fù)。 （ 2）每天都進(jìn)行午讀。 開展背古詩(shī)、講故事、硬筆字比賽等活動(dòng)。教師在講授新內(nèi)容前，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，提前自學(xué)，在課堂上充分發(fā)揮 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 我校在新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中 還是個(gè) “ 新手 ” ，還需要去學(xué)習(xí)、借鑒，逐步完善。 （ 2）發(fā)揮 “ 小老師 ” 的作用 課堂教學(xué)中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，注重培養(yǎng) “ 小老 第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè) 師 ” ，讓學(xué)生教學(xué)生，培養(yǎng) “ 兵教兵 ” 的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、逐步打造教師成長(zhǎng)共同體，構(gòu)建理想課堂。低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫繪，即根據(jù)自己的理解，畫出閱讀文章的主要意思；高年級(jí)學(xué)生寫出讀后感。剛開始 第 20 頁(yè) 共 22 頁(yè) 有些學(xué)生是不喜歡讀書的，為了讓學(xué)生提高閱讀水平，我校要求各班定期對(duì)學(xué)生讀過的書的內(nèi)容進(jìn)行檢查，慢慢的學(xué)生會(huì)自覺的去讀書。閱讀是教育的最重要的活動(dòng)，因此，我們積極營(yíng)造了濃厚的書香氛圍，讓校園的每一天都充滿著孩子朗朗的讀書聲，讓校園的每一個(gè)角落都留下孩子們讀書的身影。 符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的個(gè)性化班名，如我校一年級(jí)的班名為 “ 苗苗班 ” ，我校三年級(jí)的學(xué)生比較有個(gè)性，取名為 “ 特星班 ”等等。組織教師參加了蕪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的新教育實(shí)驗(yàn)成果展示 第 18 頁(yè) 共 22 頁(yè) 會(huì)，聆聽新教育專家的講座，學(xué)習(xí)和借鑒新教育實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校新教育的順利開展。 石灣子聯(lián)小創(chuàng)城工作總結(jié) 石灣子聯(lián)小 第 17 頁(yè) 共 22 頁(yè) 2024 年 11 月 6 日 第五篇：石灣子聯(lián)小新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)石灣子聯(lián)小新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié) 我校是 XX 縣區(qū)實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)的第三批學(xué)校，自從九月份我校實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)以來，已經(jīng)近三個(gè)月。 開展了 “ 創(chuàng)建文明城市從我做起 ” 的主題班會(huì)，列舉了 第 16 頁(yè) 共 22 頁(yè) “ 闖紅燈 ” 、 “ 說臟話 ” 、 “ 隨地吐痰 ” 、 “ 亂貼廣告 ” 、 “ 破壞公共設(shè)施 ” 、 “ 亂扔垃圾 ” 、 “ 亂停車 ” 、 “ 亂擺攤位 ” 等各種常見的社會(huì)不文明現(xiàn)象。 整改落實(shí)階段（ 11 月 16 日 — 12 月 15 日） 在整改落實(shí)階段，針對(duì)在自查階段查找的問題，我校組織了教師進(jìn)行整改，通過座談會(huì)、個(gè)別談話的形式，幫助教師及時(shí)整改，落實(shí)了教學(xué)質(zhì)量責(zé) 任制，簽訂了責(zé)任狀，使廣大教師的積極性明顯提高，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了工作積極性。 （ 3） .與學(xué)生多交流。思想上，不能與上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見保持一致，缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì) 精神，不講團(tuán)結(jié)和諧，只講個(gè)人利益，不講個(gè)人奉獻(xiàn)，不為教育教學(xué)和學(xué)校負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下： 根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署，本次專項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行： 自查自糾階段（從 11 月 7 日 — 11 月 15 日） 第 13 頁(yè) 共 22 頁(yè) 學(xué)校各科室和每位教師，對(duì)照自己的工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，深入查找自己在工作態(tài)度、工作紀(jì)律、工作質(zhì)量等方面的不足，通過查找，存在的主要問題是：（ 1）、工作態(tài)度方面：有些教干教師思想覺悟和政治立場(chǎng)還不夠高，發(fā)牢騷，說一些落后的話，和學(xué)校的意見不一致，工作不積極，得過且過，安于現(xiàn)狀，不想得罪人、 “ 老好人 ” 思想嚴(yán)重。各部門、車間負(fù)責(zé)人是治理 “ 庸懶散