呂桂芳教學(xué)設(shè)計圓的周長-文庫吧在線文庫
【正文】 多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)） 明辨是非： ⑴圓的周長和直徑的比的比值叫做圓周率。 自我評價 本 節(jié)課的重點、難點部分是推導(dǎo)圓周長計算公式，理 解圓周率的意義。 組長 評議 或同行評議（可選多人）： 邴秀娟 ： 引導(dǎo) 學(xué)生 通過動手操作發(fā)現(xiàn)規(guī)律，效果不錯。 通過研究學(xué)生發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：圓的周長總是直徑的 3 倍多一些，從而突破本課的難點， 引出圓周率，學(xué)生有了這一發(fā)現(xiàn)， 同時 建立了新的認知結(jié)構(gòu)， 真正 體驗到了新知 的價值。（ ） 搶答：求下面各圓的周長： d＝ 2 厘米， d＝ 3厘米， d＝ 4 厘米， d＝ 5 厘米， d＝ 6厘米， d＝ 7厘米， d＝ 8 厘米， d＝ 9厘米讓學(xué)生記住這些算式的乘積。 四、歸納圓的周長的計算公式。周長 C（毫米） 與 直徑 d（毫米）的比值 （保留兩位小數(shù)）討論從表中你們小組發(fā)現(xiàn)了什么？（圓的周長除以直徑的商是 3點幾，圓的周長總是直徑的 3 倍多一些） 三、感受數(shù)學(xué)文化，進行 情感教育。 二、經(jīng)歷探究 過程，驗證猜想 。 能力目標(biāo) ： 會 運用圓的周長的知識解決現(xiàn)實生活中的問題， 學(xué)生 通過 動手操作 實踐 , 能準(zhǔn)確計算圓的周長。教學(xué)設(shè)計 （ 教案 ） 基本信息 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 年 級 六 年級 教學(xué)形式 新授 教 師 呂桂芳 單 位 河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)人民路小學(xué) 課題名稱 《 圓的周長 》 學(xué)情分析 知識方面： 學(xué)生已經(jīng)認識了周長的含義，并學(xué)習(xí)了長方形 、 正方形的周長的計算。 情感態(tài)度與價值觀： 介紹
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