5市容局志愿服務(wù)活動(dòng)方案-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)業(yè)失教。 由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對身心健康不利。 ５、打開留守兒童心靈之窗，學(xué)校每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，各學(xué)校各社區(qū)志愿者開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心 里話，設(shè)立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復(fù)。志愿者和學(xué)校、社區(qū)、家庭主動(dòng)對接，做好各個(gè)環(huán)節(jié)的志愿者服務(wù)工作，讓 “ 留守兒童 ” 精神不孤獨(dú)、親情不缺失、行為不偏差，度過一個(gè)美好、快樂、健康的童年。 “ 三知 ” 即知道留守兒童的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況；“ 三多 ” 即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪； “ 三溝通 ” 即定期與留 守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通； “ 三個(gè)二 ” 即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作 第 4 頁 共 4 頁 業(yè)
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