5山高人為峰演講【山高人為峰路遠(yuǎn)腳更長】-文庫吧在線文庫
【正文】 效教 第 3 頁 共 5 頁 育方式上課。聽到這種議論，我心里真不是滋味，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。通過比較，我越來越感受到了有效教育的魅力。 ” 高中的老師圍上來說： “ 我們真的要向初中的老師學(xué)習(xí)，我們真的要改變教學(xué)方式了，不然，學(xué)生真的恨我們了。我和同事們一道用自己柔弱的肩膀撐起學(xué)校教學(xué)改革的一片晴空，我和其他領(lǐng)導(dǎo)成員一起帶領(lǐng)同事們艱苦卓絕地走出困境，我們 一起努力改寫了 “ 被分流 ” 的命運，我們成功地守住了我們工作的樂園、精神的家園。我回到學(xué)校時，段考已結(jié)束，我們班的語文成績100％的優(yōu)秀率，平均分 分，全縣第一名。被領(lǐng)進(jìn)培訓(xùn)教室的是一個未經(jīng)過訓(xùn)練的高一班級，在前面兩位老師用兩節(jié)小課推進(jìn)了學(xué)習(xí)方式第一組訓(xùn)練之后，我用這班高一的學(xué)生上了高二的課，采用平臺互動標(biāo)準(zhǔn)課型。 ” 我還將有效教育理念用于學(xué)校管理、班級管理，用 eepo 方式開班會，開家長會。我爽快地接受任務(wù)，但是，我決定不單純地上學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練課，我要大膽地上平臺互動方式課。為了讓教師充分領(lǐng)略有效教育課堂的精彩，我們還兩次組織教師到 XX 市 XX 縣區(qū)觀摩學(xué)習(xí)。但是，動員會議開了一次又一次，理論知識培訓(xùn)了一次又一次，我發(fā)現(xiàn)真正 “ 懂 ” 和 “ 動 ” 的老師卻沒有幾位，大家還是不敢進(jìn)行課堂實踐。覃宏興局長說： “ 好啊，如果連你都干不下去了，實驗學(xué)校中學(xué)部還
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