再別康橋教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計 《再別康橋》 教學(xué)目標(biāo)是： １、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對康橋深深依戀之情。感受《再別康橋》的情感美、意象美、韻律美。 ２、指導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌的方法...

2024-10-25 05:01

再別康橋優(yōu)秀教案-資料下載頁

【摘要】附件：教學(xué)設(shè)計方案模板教學(xué)設(shè)計方案課題名稱《再別康橋》姓名何永杰工作單位寧晉縣職業(yè)技術(shù)教育中心年級學(xué)科高一語文教材版本人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析《再別康橋》是人教版高中語文第一冊第二單元《中國現(xiàn)代詩三首》之一，課程標(biāo)準(zhǔn)對詩歌的要求是：加強誦讀，在誦讀中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的陶冶。該詩是徐志摩的傳世之作，典型的表現(xiàn)

2025-04-16 23:34

教案新(再別康橋)-資料下載頁

【摘要】課題再別康橋第1-2課時總第5-6課時備注教學(xué)要點1、了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。?2、新詩的鑒賞，?分析理解詩人獨具特色的意象選擇。?教學(xué)設(shè)計1、誦讀欣賞法??問答法2、教時安排為2課時。教學(xué)過程教學(xué)過程?第一課時?

2025-04-17 01:39

再別康橋相關(guān)資料-資料下載頁

【摘要】課前預(yù)習(xí)資料（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀，了解相關(guān)知識，并使用雙色筆圈點勾畫出你認(rèn)為重點的信息）一、作者簡介：徐志摩（1896—1931），浙江海寧人。筆名云中鶴、南湖、詩哲。1920年赴英國劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。劍橋就是詩歌中的康橋。1922年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，經(jīng)常發(fā)表詩作，1923年與胡適等成立新月社，為新月詩派

2024-11-21 01:52

再別康橋教案大全-資料下載頁

【摘要】第一篇：《再別康橋》教案（大全） 《再別康橋》教案(匯編15篇) 作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的《再別...

2024-10-21 15:28

再別康橋優(yōu)秀教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：再別康橋優(yōu)秀教案 再別康橋 優(yōu)秀教案 一、導(dǎo)入新課 迄今為止，我們已經(jīng)學(xué)過了不止一篇送別詩作。古人云：黯然傷魂者唯別而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出陽關(guān)無故人”的豪邁，也有“相見...

2024-10-24 21:30

2022再別康橋教案-資料下載頁

【摘要】 再別康橋教案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇：再別康橋教案第二篇：再別康橋教案第三篇：再別康橋教案第四篇：再別康橋教案第五篇：《再別康橋》教案更多相關(guān)范文 正文 第一篇...

2025-01-16 23:48

再別康橋經(jīng)典教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：再別康橋經(jīng)典教案 優(yōu)秀教案：《再別康橋》 教材分析 康橋：即“劍橋”（Cambridge），英國著名的學(xué)術(shù)、文化中心，風(fēng)景勝地。是徐志摩曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活的地方，有很深的感情。1920年秋，徐...

2024-10-24 21:16

再別康橋教學(xué)設(shè)計[★]-資料下載頁

【摘要】第一篇：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 哈爾濱市第五中學(xué) 姓名：郭強 [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識與能力：感知《再別康橋》意境美。 學(xué)會從詩歌的意象入手賞析詩歌。 2、過程和方法：解決重點方法...

2024-10-25 05:13

聽課筆記再別康橋-資料下載頁

【摘要】第一篇：聽課筆記再別康橋 聽課筆記《再別康橋》 授課人：廖金燕老師授課時間：授課班級：118 一、情境導(dǎo)入 1、導(dǎo)語 悄悄地他走了，正如他悄悄地來。他雖不曾帶走人間的一片云彩，卻把永遠的思念...

2024-11-15 23:56

再別康橋教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：：了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。?：學(xué)生誦讀感受詩歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩歌意象蘊含的情感。：新詩的欣賞方法。?教學(xué)重點：新詩的鑒賞。?分析理解詩人獨具特色的意象選擇。教學(xué)難點?：詩的欣賞方法。?教學(xué)方法：誦讀欣賞法??問答法課時安排：2課時?

2025-04-16 23:34

高一語文再別康橋-資料下載頁

【摘要】CDCD欣賞我敢說,康河是世上最美的一條水!______徐志摩一、作者及背景簡介徐志摩（1896—1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學(xué)，

2024-11-09 04:54

再別康橋-教案教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《再別康橋》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：：了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。：學(xué)生誦讀感受詩歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩歌意象蘊含的情感。：新詩的欣賞方法。教學(xué)重點：新詩的鑒賞。分析理解詩人獨具特色的意象選擇。教學(xué)難點：詩的欣賞方法。教學(xué)方法：誦讀欣賞法問答法課堂教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入。上高中的第一天，我們好多同學(xué)離開了家。

2025-08-04 23:11

再別康橋優(yōu)秀教案獲獎-資料下載頁

【摘要】第一篇：再別康橋優(yōu)秀教案獲獎 《再別康橋》這首詩充分體現(xiàn)了新月詩派的“三美”，即繪畫美、建筑美、音樂美。我們一起欣賞一下優(yōu)秀的教案是如何的吧。 【教學(xué)目的】 1、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美...

2024-10-24 22:26

再別康橋優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《再別康橋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 　　 　　1、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對康橋依依惜別之情。 　　2、引導(dǎo)學(xué)生體味詩中的意象美。 　　3、當(dāng)堂背誦全詩。 　　1、詩情的領(lǐng)悟是難點...

2024-12-03 00:48

再別康橋課件1(已修改)

再別康橋課件1(編輯修改稿)

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再別康橋課件1(已改無錯字)

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