【正文】 質(zhì)量。 第四，當(dāng)前重點(diǎn)工作。特色教育品牌創(chuàng)建，規(guī)劃是前提，學(xué)校是主體，校長(zhǎng)是主導(dǎo)，教師是關(guān)鍵。各涉及鎮(zhèn)街、區(qū)級(jí)有關(guān)部門和單位要高度重視，切實(shí)加大協(xié)調(diào)配合力度，在嚴(yán)格保證建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量和符合建設(shè)項(xiàng)目相關(guān)規(guī)定的前提下，進(jìn)一步提高工作效率，縮減辦件周期，加快推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)建設(shè)、校安工程、職教中心 新校區(qū)（農(nóng)民工實(shí)訓(xùn)基地）以及高校協(xié)建等項(xiàng)目，確保按時(shí)序進(jìn)度保質(zhì)保量完成全年工作任務(wù)。 八是抓好三項(xiàng)常態(tài)工作。 二是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。要進(jìn)一步形成區(qū)委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教育職能部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職、緊密配合，社會(huì)力量廣泛參與的教育工作新格局，不斷增強(qiáng)我區(qū)教育發(fā)展的合力。 同志們，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育 。一是區(qū)第十一次黨代會(huì)提出了五區(qū)建設(shè)，其 中之一就是教育前導(dǎo)區(qū)建設(shè)，由此可以看出我們發(fā)展教育事業(yè)的決心。隨著連續(xù)幾年的投入，我區(qū)教育軟、硬件建設(shè)都取得了較好成效，（舉例，城鄉(xiāng)結(jié)合部的大民中心校建設(shè)得比較好）下步工作中我們需要進(jìn)一步完善軟件建設(shè)，在加強(qiáng)管理上下功夫。中小學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是人生記憶最深刻的時(shí)期，因此，小學(xué)和中學(xué)教師對(duì)孩子的記憶和影響也最深刻，因此說(shuō)素質(zhì)教育很重要，看上去簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難。二要加強(qiáng)學(xué)生飲水和學(xué)校食堂的安全管理。 第 14 頁(yè) 共 21 頁(yè) 區(qū)長(zhǎng)在全區(qū)教育工作會(huì)上的講話篇 3 老師們、 同志們： 今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第 32 個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，表彰一年來(lái)全區(qū)教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)模范，共同謀劃中原教育事業(yè)未來(lái)的發(fā)展。中國(guó)夢(mèng) rsquo。黨的 報(bào)告強(qiáng)調(diào)要努力辦好人民滿意的教育，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這里，我再次代表區(qū)四大班子和全區(qū)人民，對(duì)大家的辛勤付出，表示衷心的感謝和崇高的敬意。這其中，教育最具基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性，是一個(gè)地區(qū)軟實(shí)力的集中體現(xiàn)。要深化與市教育局的戰(zhàn)略合作，加快鄭州一中西校區(qū)、 XX 市常西湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、 XX 市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校建設(shè) 。廣大教育工作者要堅(jiān)定信念，忠于教育事業(yè)，遠(yuǎn)離喧囂，告別浮躁，靜下心來(lái)教書， 潛下心來(lái)育人，逐步從把教師職業(yè)作為一種謀生手段的經(jīng)師境界，走向作為一種專業(yè)追求的能師境界，最后走向作為一種事業(yè)追求與精神享受的人師境界，努力成為有創(chuàng)見、有作為、有造詣、有影響，符合時(shí)代要求、適應(yīng)發(fā)展需要的新時(shí)代教育家。習(xí)在與北師大師生代表座談時(shí)指出，做好老師，要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心、愛護(hù)教師是全社會(huì)的應(yīng)盡之責(zé)。希望廣大教育工作者牢記傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)，不辱使命，不負(fù)重托，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，在推動(dòng)中原教育又好又快發(fā)展中做出新的更大貢獻(xiàn)。要切實(shí)提高教師工資待遇，認(rèn)真落實(shí)教師醫(yī)療、住房等社會(huì)保障政策，維護(hù)教師合法權(quán)益。我們要根據(jù)各個(gè)階段青少年的特點(diǎn)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的不足，因材施教、因人施策，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育?！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)，子以四教：文、行、忠、信。全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的校長(zhǎng)們要潛心治學(xué)，精心治校，少些應(yīng)酬，多些研究，只做校長(zhǎng)，不做外長(zhǎng)，用人格魅力感染人，用滿腔熱忱凝聚人，用科學(xué)方法管理人，努力成為思想迸發(fā)的火花石、吸聚 智慧的磁鐵石，教育事業(yè)的奠基石。要深入推進(jìn)具有中原特色的生本課堂教學(xué)模 第 18 頁(yè) 共 21 頁(yè) 式，積極探索區(qū)域教研、校級(jí)教研、校本教研新路徑，大力實(shí)施名師帶動(dòng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、科研拉動(dòng)、教研促動(dòng)策略，全面提升教研水平和教育教學(xué)質(zhì)量，著力解決育好生的問題。一要統(tǒng)籌謀劃加強(qiáng)新校建設(shè)。隨著鄭州城市化進(jìn)程的持續(xù)加快，每年 30 多萬(wàn)流入人員子女入學(xué)問題，我們必須統(tǒng)籌考慮。 XX 縣區(qū)是 XX 市傳統(tǒng)的教育強(qiáng)區(qū)，區(qū)委、區(qū)政府歷來(lái)高度重視教育工作。教育夢(mèng) rsquo。 下面，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府研究的意見，就進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展，我講三點(diǎn)意見，供大家參考。我區(qū)的校安工程建設(shè)得比較好，但我們還要繼續(xù)完善學(xué)校的校舍安全建設(shè)，確保學(xué)生安全。我們的教育，是要把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育都辦好的教育，并且都要辦出特色、辦出品牌。三要抓好區(qū)教育局自 身的班子建設(shè)。教育、文化、經(jīng)計(jì)、財(cái)政等部門要積極爭(zhēng)取國(guó)家、省、市教育專項(xiàng)資金，增加對(duì)教育的投入 。 區(qū)長(zhǎng)在全區(qū)教育工作會(huì)上的講話篇 2 第 11 頁(yè) 共 21 頁(yè) 同志們： 這 次教育工作會(huì)議，是區(qū)委、區(qū)政府召開的一次重要會(huì)議。 五是朝氣蓬勃，敢于爭(zhēng)先。大力發(fā)展教育事業(yè)不僅是教育部門的事情，也是全社會(huì)的共同責(zé)任。 三、以只爭(zhēng)朝夕的精神，全力打造重慶北部地區(qū)教育高地 教育工作是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，任務(wù)重、責(zé)任大，全區(qū)各級(jí)黨委、政府和區(qū)級(jí)有關(guān)部門要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步提高工作責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步增強(qiáng)工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的新局面。七是抓好高中新課改工作。區(qū)教委要重點(diǎn)圍繞考核這個(gè)指揮棒，進(jìn)一步研究制定相關(guān)制度，充分發(fā)揮考核引領(lǐng)導(dǎo)向的作用，突出以教學(xué)為中心，以質(zhì) 量為重點(diǎn)，落實(shí)質(zhì)量責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二是抓好五個(gè)校園建設(shè)工作。二是要建立政治上能上能下，經(jīng)濟(jì)上能高能低，職業(yè)上能進(jìn)能出，榮譽(yù)上能褒能貶的公平競(jìng)爭(zhēng)、有效激勵(lì)、獎(jiǎng)懲分明的教育考核機(jī)制， 激發(fā)廣大教育工作者愛崗敬業(yè)的巨大熱情。二是進(jìn)一步健全完善財(cái)務(wù)管理制度。三是樹立終身學(xué)習(xí)觀念，克服應(yīng)試教育弊端，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使他們一生中中各個(gè)階段都有根據(jù)自己意愿接受進(jìn)一步教育的機(jī)會(huì)。督導(dǎo)督學(xué)