5區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在教育行風(fēng)建設(shè)會(huì)議上的致辭-文庫吧在線文庫
【正文】 頁 共 6 頁 自愛自重，嚴(yán)格要求。 三、把握重點(diǎn)，把行風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處 把握好領(lǐng)導(dǎo)干部這一重點(diǎn)從教育局到各級(jí)各類學(xué)校的每一位干部，是教育系統(tǒng)的中堅(jiān)力量，能否建設(shè)一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，是決定教育成敗的關(guān)鍵。同時(shí)抓好帶有傾向性的問題，堅(jiān)決與不良行為作斗爭，使行風(fēng)建設(shè)成為全體教育工作者的自覺行為。教育局行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，對(duì)存在問題不護(hù)短、不遮丑，對(duì)問題嚴(yán)重的單位應(yīng)與地方政府協(xié)調(diào)配合，采取必要的整治措施。要不斷針對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探索新思路，研究新對(duì)策，使教育行風(fēng)建設(shè)不斷上新的臺(tái)階，有新的成效。教育行政部門和各校要切實(shí)加強(qiáng)鄧小平理論和江澤民同志 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想 教育活動(dòng)，用科學(xué)的理論武裝大家的頭腦。區(qū)劃調(diào)整后，武進(jìn)已經(jīng)投入到 XX 市建設(shè)特大城市框架中。加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的真正目的，就在于樹立教育良好形象，在于增強(qiáng)教育發(fā)展的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，在于調(diào)動(dòng)積極性，創(chuàng)造性，引導(dǎo)全體同志自覺按照 “ 三個(gè)代表 ” 的要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，使我們的事業(yè)更加充滿生機(jī)和活力，為武進(jìn)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求更加強(qiáng)烈，民主意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育民主、民主教育已成為教育發(fā)展的必然趨勢。剛才王才中同志在報(bào)告中對(duì)過去工作的回顧是實(shí)事求是的，對(duì)問題的分析是全面深刻的，今后采取的措施也是切實(shí)可行的。教育局在新學(xué)期開學(xué)前夕，組織全體校長和教育局機(jī)關(guān)干部召開行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議，提前給大家上一堂思想政治課，讓大家在思想上始終繃緊行風(fēng)建設(shè)這根弦，我認(rèn)為很及時(shí)也很有
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