黃山奇松第二課時教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 這三棵奇松，好嗎？（來到了黃山最妙的觀松處玉屏樓，你舉目望去，首先就會看到迎客松。 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《黃山奇松》這篇課文。 1 《黃山奇松》教學設計 貴池區(qū)實驗小學 方高 教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 第二課時： 教學過程 ： 一、復習鞏固，引入 情境。這句話實際上就寫出迎客松的奇特所在?！包S山無峰不石、無石不松、無松不奇”。（隨即板 書：千姿百態(tài)）它們裝點著美麗的黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。 只要你來到黃山上，你就會看到山頂上、陡崖邊，處處都有瀟灑、挺秀的奇松。 教學重點： 指導朗讀，在讀中體會黃山松的美和奇，進而感悟黃山松精神。 教學難點： 在讀的過程中幫助學生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃
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