4某年教育局工作總結_-文庫吧在線文庫
【正文】 ，以 ? 兩學一做 ? 學習教育活動為抓手，緊緊圍繞全面提升教育教學質(zhì)量這條主線，堅持用創(chuàng)新發(fā)展的理念引領教育改革，用協(xié)調(diào)發(fā)展的理念引領教育均衡，用綠色發(fā)展的理念引領教育實踐，用開放發(fā)展的理念引領教育融合，用共享發(fā)展的理念引領教育公平，全面推進教育綜合改革和縱深發(fā)展，全力提升 **縣區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的品質(zhì)和內(nèi)涵，全區(qū)教育工作亮點紛呈。 教育精準扶貧彰顯教育公平。 **年，全區(qū)招聘中小學教師361 名，其中招聘碩士以上高中教師 20 名；定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學教 師 118 名；安排 100 名 XX 縣區(qū)教師到農(nóng)村薄弱學校支教，安排 100 名農(nóng)村薄弱學校教師到 XX 縣區(qū)學校頂崗實習；持續(xù)高質(zhì)量推進國、省、市、縣、校五級培訓工作，全年培訓教師（班主任） 3500 多人次，遠程崗位培訓 4933 人次；建立了 **縣區(qū)教育教學專家團隊，制定了《 **縣區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師和學科帶頭人考核方案》，激發(fā)了特級教師、骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用；全年有 39 名教師在國家、省、市級優(yōu)質(zhì)課等競賽中 第 4 頁 共 6 頁 獲獎；有 41 人在省級以上學術刊物發(fā)表教科研論文 53 篇。舉辦了上好一堂廉政課 、觀看一部警示教育片、讀一本警示教育讀本、組織一次反腐倡廉警示教育巡回展等活動，教育和引導廣大師生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御腐朽落后思想文化觀念的影響和侵蝕 。三是教師編制總量不足，據(jù)省定配編標準，全區(qū)中小學（幼兒園）教師編制缺口 790 余個。一是教育基礎仍 第 6 頁 共 6 頁 然比較薄弱，教育歷史欠帳多，投入相對不足，薄弱學校改造、義務教育均衡發(fā)展工程進展緩
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