4某年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 和《實(shí)施指南》，提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 過(guò)程與方法 一、明確方向，健全機(jī)制，努力夯實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 基礎(chǔ) （一）政策引導(dǎo)，明確方向 學(xué)校高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，專門制定下發(fā)了《石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意見(jiàn)》，要求各完小認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，明確發(fā)展方向，規(guī)范課程實(shí)施。 第 10 頁(yè) 共 15 頁(yè) （ 2）學(xué)校和年級(jí)每學(xué)期制訂課程實(shí)施計(jì)劃。 （三）考核評(píng)選，確保落實(shí) 。④ 體驗(yàn)型基地（醫(yī)院、敬老院等）。 。根據(jù)學(xué)校課程的總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，確定各年級(jí)的課程實(shí)施方案。通過(guò)課題研究，可以幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高理論水平 。 。如中心小學(xué)《鄉(xiāng)情》 。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)這一塊實(shí)驗(yàn)田里獲得了豐碩的成果。大溫莊小學(xué)《剪紙的學(xué)問(wèn)》 。學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組和備課組，安排骨干教師擔(dān)任教研組 長(zhǎng)，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高上課水平。 三、深化研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，著力打造綜 合實(shí)踐活動(dòng)課程特色 。骨干教師培訓(xùn)結(jié)束后在本單位組織二次培訓(xùn)，匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)收獲，放大培訓(xùn)效果，把先進(jìn)理念傳達(dá)給每一教師。 。為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校在教師的選擇與配備、培訓(xùn)與提高等方面進(jìn)行了探索。采取調(diào)查問(wèn)卷形式對(duì)學(xué)校課程主 第 11 頁(yè) 共 15 頁(yè) 題名稱、開(kāi)設(shè)與實(shí)施情況、學(xué)生滿意度、方案的制定、活動(dòng)流程概述等進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，根 據(jù)調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)際查看綜合評(píng)估學(xué)校課程實(shí)施情況。 （ 4）主題（課題）實(shí)施管理。 （ 2）重視教研組建設(shè)。然而，課程實(shí)施過(guò)程遭遇了很大的困難與阻力，較多學(xué)校課程開(kāi)設(shè)隨意。 （四）評(píng)價(jià)的方式 評(píng)價(jià)形式采取多種多樣的方式，主要有教學(xué)實(shí)錄、成果或作品展示，研究報(bào)告展示、評(píng)比等。在研究中，學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，樂(lè)于助人、自覺(jué)主動(dòng)等品質(zhì)。 三、關(guān)于課程的評(píng)價(jià) 第 6 頁(yè) 共 15 頁(yè) （一）評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想 對(duì)于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式，采用自我參照標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)自我反思性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定。 交流春聯(lián)，學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。 寫(xiě)一篇專訪。 演講。 給父母寫(xiě)一封信。 照片里的故事。 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，游覽常州名勝古跡。 交流收集到的資料。 （六年級(jí)） 了解中秋節(jié)的由來(lái)。 課后收集描寫(xiě)秋景的古詩(shī)，在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 （四年級(jí)） 關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。 收集有關(guān)思念的詩(shī)句，開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)。 介紹常州名人。 小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)。 制作感恩卡。 開(kāi)展一次與父母同樂(lè)的活動(dòng)。我是光榮的北小人。令你驕傲的北小人。 了解天南地北的過(guò)春節(jié)的習(xí)俗（網(wǎng)絡(luò)）。 （二）學(xué)生評(píng)價(jià)要求 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行： 學(xué)習(xí)態(tài)度。
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