高中英語教師研修心得體會模板5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，專家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。 高中英語教師研修心得體會（篇 2） 最近進(jìn)行了高中新教師培訓(xùn)，我很慶幸自己有機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)活動。 這次課程改革的顯著特點(diǎn)是重視學(xué)生 的情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的形成。教師要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。我們只有努力開拓自己的知識視野，不斷地吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷地給自己 “ 充電 ” 、 “ 加壓 ” ，不斷地增加自己的知識儲備，才能夠盡可能多地滿足學(xué)生的需求，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使師生在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。所以我們需要為每一個 “40 分鐘 ” 的教學(xué)作出數(shù)個 “40 分鐘 ” 的準(zhǔn)備，要用心備課，鉆研教材，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。通過觀看錄象和聽專家講評，以及平時的作業(yè)完成中，本人感到新課程理 念下的教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)把教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的過程。這次遠(yuǎn)程研修使我明白了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》確定的課程目標(biāo)與傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)的主要區(qū)別。特別是語法的教學(xué)，總喜歡把大量的時間不惜花費(fèi)在講授復(fù)雜的語法知識上。通過研修，我覺得還應(yīng)努力在英語教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和跨文化意識的培 養(yǎng)。教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了 “ 滿堂問 ” 的形式。在以后的教學(xué)工作中做到以下幾點(diǎn)： 一、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)氛圍。 三、教授不同層次的水平的學(xué)生?；仡櫿麄€研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。對于教學(xué)活動 設(shè)計、教學(xué)評價活動設(shè)計、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計與規(guī)劃，對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。我們應(yīng)該在平時的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和情趣。 三、拓展教材，活用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。專家的引領(lǐng)，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。 總之，作為一名一線的英語教師，我們應(yīng)該在平時的教學(xué)中要在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進(jìn)步。 二、因材施教。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師應(yīng)該對學(xué)生懷抱期望，應(yīng)該相信每一個學(xué)生都有 一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。新課程倡導(dǎo)我們教師應(yīng)是用教材，而不 是教教材，強(qiáng)調(diào)了語言學(xué)習(xí)的最終目的是培養(yǎng)交際能力。注重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信 息、處理信息、分析問題、解決問題和用英語進(jìn)行思維的能力，這主要體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和人文思想，特別是在課程目標(biāo)中，把發(fā)展人的綜合素質(zhì)作為提高語言綜合能力的前提，真正實(shí)現(xiàn)通過英語課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。研修學(xué)習(xí)很 辛苦，酷暑難耐，但是也有樂趣，我從專家和其他老師身上學(xué)到了很多很多。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)新的知識，與時俱進(jìn)，建立終身學(xué)習(xí)的觀念，發(fā)展專業(yè)能力和知識能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展對英語課程的要 求。教師應(yīng)樹立起教師、學(xué)生、多媒體之間的 “ 新三角關(guān)系 ” ，這樣一來，教學(xué)成果才會事半功倍。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在新的教學(xué)方式下， 教師要由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計者、組織者、引導(dǎo)者和合作者，要在創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究以及在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，教 師比前要傾注更多的心血。我認(rèn)真聆聽專
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