高中英語教師研修心得體會模板5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 、工作實踐上都獲益匪淺。我在學到專業(yè)理論的同時，專家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了我。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。 高中英語教師研修心得體會（篇 2） 最近進行了高中新教師培訓，我很慶幸自己有機會參加這樣的培訓活動。 這次課程改革的顯著特點是重視學生 的情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學生終身學習能力的形成。教師要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習愛好、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教。我們只有努力開拓自己的知識視野，不斷地吸取他人經驗，不斷地給自己 “ 充電 ” 、 “ 加壓 ” ，不斷地增加自己的知識儲備，才能夠盡可能多地滿足學生的需求，更好地促進學生的全面發(fā)展，使師生在教學過程中實現(xiàn)教學相長。所以我們需要為每一個 “40 分鐘 ” 的教學作出數(shù)個 “40 分鐘 ” 的準備，要用心備課，鉆研教材，才能實現(xiàn)教學目標。通過觀看錄象和聽專家講評，以及平時的作業(yè)完成中，本人感到新課程理 念下的教學過程強調把教學過程轉變?yōu)閷W習的過程。這次遠程研修使我明白了《新課程標準》確定的課程目標與傳統(tǒng)的教學目標的主要區(qū)別。特別是語法的教學，總喜歡把大量的時間不惜花費在講授復雜的語法知識上。通過研修，我覺得還應努力在英語教學實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念關注每一位學生的發(fā)展，注重對學生學習策略的培養(yǎng)和跨文化意識的培 養(yǎng)。教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了 “ 滿堂問 ” 的形式。在以后的教學工作中做到以下幾點： 一、建立融洽的師生關系，創(chuàng)建有效的學習氛圍。 三、教授不同層次的水平的學生。回顧整個研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。對于教學活動 設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的設計與規(guī)劃，對英語新課程的教學方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。我們應該在平時的教學實踐中不斷探索，不斷學習，不斷激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和情趣。 三、拓展教材，活用教材，激發(fā)學生學習興趣。專家的引領，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。 總之，作為一名一線的英語教師，我們應該在平時的教學中要在實踐中不斷探索和學習，不斷激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進步。 二、因材施教。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快的轉變教學觀念，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。教師應該對學生懷抱期望，應該相信每一個學生都有 一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學習獲得成功。新課程倡導我們教師應是用教材，而不 是教教材，強調了語言學習的最終目的是培養(yǎng)交際能力。注重培養(yǎng)學生用英語獲取信 息、處理信息、分析問題、解決問題和用英語進行思維的能力，這主要體現(xiàn)了素質教育精神和人文思想，特別是在課程目標中，把發(fā)展人的綜合素質作為提高語言綜合能力的前提，真正實現(xiàn)通過英語課程促進學生全面發(fā)展的目的。研修學習很 辛苦，酷暑難耐，但是也有樂趣，我從專家和其他老師身上學到了很多很多。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運用能力，學習新的知識，與時俱進，建立終身學習的觀念，發(fā)展專業(yè)能力和知識能力，以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展對英語課程的要 求。教師應樹立起教師、學生、多媒體之間的 “ 新三角關系 ” ，這樣一來，教學成果才會事半功倍。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。在新的教學方式下， 教師要由主要的講授者轉變?yōu)樵O計者、組織者、引導者和合作者，要在創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，引導學生質疑、調查、探究以及在實踐中學習，教 師比前要傾注更多的心血。我認真聆聽專
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