組織幼兒教學(xué)活動(dòng)方案(精品10篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 活動(dòng)目標(biāo)： ，知道正方體的一些基本特征。如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫(huà)的要求，生硬地讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能，就會(huì)使幼兒的繪畫(huà)作品失去其稚拙的情趣和獨(dú)特的魅力。 (師幼隨音樂(lè)走上小路 ) 教師邊講述故事邊示范 (1)觀察實(shí)物，理解實(shí)物與顏色的匹配。 ) 師：小小豬一路上找到了許多好吃的東西，變成了一只漂亮的小花豬，豬媽媽高興地連聲說(shuō)： “ 你真聰明 !真能干 !” 在游戲情景中作畫(huà)。 體驗(yàn)裝飾繪畫(huà)的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。 四、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià) 師：我們的帽子秀就要開(kāi)始了，請(qǐng)小模特們戴上自己的帽子，給我們展示一下吧。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、與幼兒玩指 “ 五官 ” 游戲，引起興趣。 認(rèn)一認(rèn)，漢字 “ 耳朵 ” ，說(shuō)說(shuō)：耳朵有什么用 ? 觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么 ?哪些東西能發(fā)出聲音 ?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。 事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。 ” 柳樹(shù)說(shuō)： “ 春天是綠的。 孩子們有表現(xiàn)事物的渴望。她們平時(shí)很辛苦，又要照顧我們，又要上班。 規(guī)則：只能用腳踩。 樹(shù) 說(shuō)： i‘m tree. i’m green! 小草 說(shuō)： i‘m grass. i’m green,too. 教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。 準(zhǔn)備： 國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。 模擬升旗儀式。烏龜想了怎樣的辦法 ?你能用故事中語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎 ? (3) 小結(jié)：你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嘗到了月亮的味道。 (提醒可以邊做邊說(shuō) ) 。 (5)與身邊小朋友交流。 二 、活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 材料：動(dòng)物卡片、音樂(lè)、剪刀、背景畫(huà)、彩紙、勾線筆。 出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。活動(dòng)中通過(guò)觀看天安門(mén)升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。 組織幼兒教學(xué)活動(dòng)方案篇 8 戲種類：表演游戲。表?yè)P(yáng)小朋友是關(guān)心媽媽愛(ài)媽媽的好孩子，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊敬、關(guān)心他人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒制作小紅花若干。 引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽(tīng)的話來(lái)表達(dá)你的喜歡。河水嘩嘩地唱著春天的歌 。 組織幼兒教學(xué)活動(dòng)方案篇 6 目標(biāo)： 了解春天的主要特征，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，喜歡春天。 尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 玩具電話一只 (有電話聲響的 )或手機(jī)中的各種鈴聲。 二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣 出示各種草帽圖片 師：這里還有很多草帽，和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同 ?(彩色的，有花紋 ) 出示各種彩繪草帽 師 : 這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫(huà)上去的。 (1)引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞畫(huà)面。 師：小豬這次選了什么顏色的小石子來(lái)做記號(hào)呢 ?為什么 ? 幼 a：綠顏色。 大膽作畫(huà)，發(fā)展幼兒豐富的想象力。 (1)師：請(qǐng)你看一看這個(gè)魔方的面是什么形狀的 ?(正方形 )， 所有的面都是正方形嗎 ? (2)再來(lái)比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎 ? (3)數(shù)一數(shù)，這個(gè)魔方有多少個(gè)面 ?(6 個(gè) ) 師：像這樣的形狀就叫正方體。除了寫(xiě)生人，我們還可以寫(xiě)生什么呢 ? 引導(dǎo)幼兒添畫(huà)：現(xiàn)在我們的這個(gè)人已經(jīng)畫(huà)好了，咦，他可能在做什么呢 ?他會(huì)在什么地方、和誰(shuí)在一起呢 ? 布置幼兒作業(yè)，教師輔導(dǎo)。這個(gè)方法真不錯(cuò)，我們給這條表示動(dòng)態(tài)的線取個(gè)名字吧 !)這條表示動(dòng)態(tài)的線叫做 “ 動(dòng)態(tài)線 ” 。 活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 學(xué)生能對(duì)人物姿勢(shì)動(dòng)態(tài)線條的勾畫(huà)，并對(duì)畫(huà)好的動(dòng)態(tài)線進(jìn)行補(bǔ)充。但是，他們畫(huà)的人卻又總是 “ 千篇一律 ” ：圓圓的腦袋，直直的身體，木棍似的手腳。顯然，缺少一定的 “ 畫(huà)人 ” 的技能，已阻礙了他們的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)：以最新動(dòng)畫(huà)片中的《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》、《動(dòng)態(tài)小人物》中，好多孩子邀請(qǐng)身邊小朋友 —— “ 模特兒 ” 擺出了各種各樣的造型，但是他們不知如何表現(xiàn)出這些動(dòng)態(tài)，好多孩子向老師 “ 求救 ” ：老師，這個(gè)彎下身體的喜羊羊
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