二下數(shù)學銳角和鈍角教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 新橋小學“同研一節(jié)課”集體備課教案 第 1 頁 共 3 頁 銳角和鈍角 教學目標： 在學生 已有知識 (直角 )的基礎上 ，認識銳角和鈍角。（書： 頂點、邊 ） 師：在我們的生活中，你肯定還見過與直角長得不一樣的角， 現(xiàn)在我要考一考大家的眼力，看誰在這幅圖中找到的角最多。 ?? 師：在數(shù)學上把像這樣比直角大的角叫鈍角。） 師：除了用三角板上的直角來比一比，還有別的辦法 來判斷 嗎？ 生 1：直尺 上的直角 生 2：數(shù)學課本上的直角 生 3：作業(yè)本的直角 三、鞏固新知 1．變角游戲。 生 3：廣播上也有四個直角。說說你拼成的是什么角？ 3. 欣賞角在生活中的運用 五、課后總結。 師： 還記得我們是 怎樣畫 直角 的 嗎？ （請一個學生到黑板上畫） 師： 你會畫 銳角 嗎？ 在練習本上畫畫。 3. 找 生活中的 角 。 師：你怎么知道它 比直角小的呢？你有什么辦法來驗證？ 生：用三角板上直角 來
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