丑小鴨教學設計doc(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 它在各個地方所發(fā)生的故事。 一方面是覺得自己卑微、無力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不一樣了。在老太婆家，它找到了安身之所，但它并不滿足，它要 “ 走到廣大的世界里去 ” ，要到 “ 新鮮的空氣和陽光 ” 中去，這是它追求美好生活的開始。后來，嚴冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當他仰慕的天鵝飛回來時，他不顧一切地朝他們飛去。 小結：不管已經長得多大，我們的心里總有一只丑小鴨，它是我們還未蛻化的一部分，也許，它會帶來自卑，帶來憂傷，然而也因為有它，我們才不斷鞭策自己：我還需要長大！原 來，我們都是丑小鴨，都在不斷的努力中成長！ 五、板書設計 沼澤地：（ 同情、 歧視） 繼續(xù)離開 白天鵝 老太婆家：（被嘲笑） 到廣大的世界里去 灌木林里：（向往美與幸福） 要有一顆好的心：善良、寬厚、有理想、 勇敢地追求美與幸福 老農家：（被追打） 逃出來 花園里： （被贊美） 丑小鴨 教學反思：按照教學流程來講，這節(jié)課很順利地的完成了，但沒有突出教 學的重點和難點。（讓學生自由發(fā)表看法） （可悲的、可笑的、可鄙的、美麗的 ?? 可用分角色朗讀的方法認識貓紳士與雞太太） —— 結合此題讓理解文章的現(xiàn)實意義，理解本文童話的自傳色 彩。他在野鴨群中受排擠，又目睹了雁被獵人打死的悲慘場面，最后死里逃生。 2）丑小鴨如果不離開老太婆家，去追求自己想要的生活，從而在灌木林中認識白天鵝的話，他永遠也不能正確認識自己。 丑小鴨之所以拼死地要飛向高貴的天鵝，是因為他心中有著恒久的夢想：向往美好，不懈追求，自己也 變成一只美麗的天鵝。 粵教版高中教案 在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對美好
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