20xx年全年工作心得體會(huì)總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民 素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。教育投入是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，大幅度增加教育投入，到實(shí)現(xiàn) 4%并保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)，也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。 “ 強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。 的自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)的意義主要在于：第一，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。 三、設(shè)計(jì)學(xué)生的探究學(xué)習(xí) 探究式教學(xué)是由學(xué)生自己尋找問題答案的教學(xué)活動(dòng)形式，它是以學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)為前提，給學(xué)生提供觀察、調(diào)查、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)、質(zhì)疑、問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將自己所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的一種教學(xué)形式，探究式教學(xué)有利于開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 第五，適時(shí)合理評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)該特別注意以下幾個(gè)方面： 第一，明確個(gè)人責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在教學(xué)中怎樣才能讓學(xué)生達(dá)到這樣的目的呢 ? 首先，教師要敢于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。對(duì)此，在學(xué)習(xí)怎樣改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面很是有感受。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 四、在全國(guó)教育工作會(huì)議上， “ 促進(jìn)公平 ” 被確定為 “ 國(guó)家基本教育政策 ” 。教育是國(guó)計(jì)，更是民生 。我們既要認(rèn)識(shí)到加快教育改革發(fā)展，提高人力資源素質(zhì)，是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐，需要不懈的努力 。省委副書記王富玉，省委、常務(wù)副省長(zhǎng)王曉東分別主持會(huì)議。 作為一名質(zhì)檢人員，我要加強(qiáng)質(zhì)量管理，控制返工率，在施工過程中，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，始終貫徹“ 質(zhì)量第一，信譽(yù)至上 ” 的質(zhì)量方針，加強(qiáng)施工工序的質(zhì)量自檢，采取防范，消除質(zhì)量管理的通病，做到工程一次成型，一次合格。公司上半年同時(shí)開工建設(shè)了 5 個(gè)實(shí)體路面項(xiàng)目和多個(gè)路基施工項(xiàng)目。為此，我感到很自豪。 學(xué)習(xí)劉總的半年之后，我們每個(gè)員工都應(yīng)遵
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